《颜太史真稿》一卷

《颜太史真稿》一卷,(清)颜光猷撰,清康熙水明楼刻本。框高18.9厘米,广12.1厘米。半页十行,行二十六字,白口,四周双边,无界栏。版心上镌书名,下镌“水明楼”。颜光猷(1638—1710),字秩宗,号澹园,复圣颜子六十七代孙。光猷与胞弟光敏、光敩均善诗文,皆为康熙朝进士。光猷官至河东盐运使,光敏官至吏部考功司郎中,光敩官至浙江提督学政,世称“曲阜三颜”。《真稿》收录颜光猷所作制义47篇:论语24篇、学庸10篇、孟子7篇、乡墨(己酉科)3篇、会墨(癸丑科)3篇。乡墨、会墨有目无文,实收文41篇。书前有康熙十三年(1674)计东序,卷端题“大主考、同考诸先生鉴定,同学诸子评选,胞弟光敏修来参订”。是书入选《第四批国家珍贵古籍名录》。曲阜师范大学图书馆另藏有《颜太史后稿》一卷,收颜光猷制义60篇,为其子肇康、肇广校订。书前有康熙四十一年(1702)伍涵芬序,版式与《真稿》同,版心上镌“颜太史后稿”,下镌“水明楼”。“水明楼”为颜光猷书斋名。

一位省级最高教育行政官员的工作日志——《严修日记(1894-1898)》阅读札记

1894至1898年期间,严修奉派提督贵州学政。民族危亡的家国情怀、变法图强的强烈愿望,使他把改革旧教育、培养新人才与拯救国家民族命运的大目标紧紧地联系在一起。对中国传统教育弊端的切身感受和对西学精神的探索体悟,使严修在黔省的各项改革举措站在了19世纪末20世纪初中国教育早期现代化的潮头。在地瘠民贫、风气闭塞的艰苦环境下,他剔除积弊,转移士风,倡导新学,培植人才,三年学政任期,对改变黔省教育面貌、开启新的社会风尚产生了重要影响;而在这个过程中不断得到修炼提升的严于律己、洁身守德的个人品格和情操,不仅是他事业取得成功的重要保证,也为他今后的发展奠定了坚实的基础。一部《严修日记(1894-1898)》为我们了解著名教育家严修的成长过程,并进而丰富对维新运动时期边陲省份教育改革实际情况的认知,提供了翔实而生动的第一手材料。

《醒世姻缘传》成书年代再考证——与夏薇博士商榷

夏薇博士的新著《〈醒世姻缘传〉研究》就《醒世姻缘传》一书的成书年代提出了引人注目的新观点,认为成书年代的上下限为雍正四年至乾隆五十七年。可是,就笔者所掌握的材料来看:夏著的两个关键性证据"廪生保结"与"提督山东学政"都与史实不符;同时,就逻辑方法而言,夏著的其他两项旁证亦有商榷余地。笔者认为:夏著关于成书年代的考证,方法值得商榷,论据不足采信,结论缺乏说服力。

清李棠阶其人及其治学成就

李棠阶(1798—1865年),清河内(今河南省温县)人,字树南,号文园,又号强斋,谥号文清。他生活在道光到同治年间,以科第进身,累官清廷显要。他一生潜心治学,从事教育,在教育上多有建树,是一位受人敬仰的学者。一李棠阶出身寒门,其父宪公为庠生,常年授徒于外,换取薄酬以维持全家生计。

《晋省记》中的川剧评论

《晋省记》为晚清四川合州(今重庆市合川县)丁文简先生著。文简名树城,字治棠(1837—1902年)光绪五年已卯(1879年)乡试中举,此后困于科场,会试落第。按清制,会试三科不中的举人,可以经过“大挑”,一等授知县职,二等授文教方面的职务——州学的“学正”或县学的“教谕”、“训导”。光绪十五年,丁治棠“大挑”二等;不久,实授四川仪陇县“训导”;28年卒于任,门生谥之曰文简先生。县学“训导”为从八品官,任务是教育生员、评定学生功课、作业和品行,听命于省的提督学政(见《清史稿卷》116页)。五年俸满,各州县教职人员要到省城接受考核。因之,光绪23年4月,丁治棠由川北仪陇来到成都述职,住在南打金街荣隆店内。丁治棠是一个热爱川剧的戏迷。旅蓉一个半月常奔走于各会馆、庙宇看川戏。

俞門四代生花笔 寂寞西湖百尺楼

俞樾(1821—1907年),字蔭甫,號曲園,浙江德清人。道光庚戌年(1850年)進士。曾文正公得俞樾殿試卷極為賞識,尤贊其首句“花落春仍在”,并言他日所至未可量也。後俞樾任河南提督学政。

人才当义取 江南贡院藏康熙御碑

南京夫子庙江南贡院历史陈列馆内,有一块《御制宸翰》碑,立于清代康熙年间（1662-1722）。该碑文字不多,但在江南贡院现存的诸多碑刻中,却因为是“御制”,显得与众不同。该碑讲了什么内容,又是如何刻立的？相信不少人很好奇。江南贡院历史提到江南贡院的碑刻,就不能不提及江南贡院的历史。

清代广东学政署的始末

清代学政署,是主管我省文化教育行政的地方官署,全称为广东提督学政署,简称学政、学院、使院、试院、学署或学召。驻居广州的学政署,在文教历史的发展中和文人学子的思想上,曾占有重要的地位。由于它对广东文教事业的成败关系重大,故又被称为“系通一省文风”的教化中枢。省内各府、州、县的府学,

徐松对新疆方志事业的建树

清代史地学家徐松,精舆地之学,尤熟悉新疆历史地理,曾为新疆方志事业做出了贡献。 徐松(1781～1848),字星伯。原籍江苏武进,清代定居直隶省顺天府大兴县(今北京市通县)。嘉庆十年(1805)进士,授翰林院编修。十四年任全唐文馆提调兼文颖馆总纂,后选派出任湖南提督学政,累宫内阁中书,礼部主事,榆林知府等。学有根底,学识闳通,精于史事,尤长地理,撰述精博,对西北史地研究颇深,建树甚多。除从政习文以外。

是“抚军嘱”吗?

高中语文第五册《促织》结局部分有这样几句:"抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠."课本对"又嘱学使"的注释是:"又嘱,是抚军嘱。学使,提督学政(学台),是专管教育和考试的官。"而教学参考书将这几句译为:"巡抚不忘这好处是从哪里来的。

省府大院里的“少年之家”

那个院子很大,清朝时乃贡院旧址,至今有六百余年的历史了,有据可考的可追溯到北宋,曾巩任知府时曾在此院办公,并一直数代延续,韩复榘、王耀武也曾把官邸设在此地,直至建国后,一九五五年,它成为省政府大院。我们这帮共产党的后代也有幸在该院度过了一段童年少年时光……该院在我们儿时的眼里是很大的,那里有楼房,有古香古色的四合院,有小轿车车库。