期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
耳濡目染 润物无声——为托班幼儿园自主性游戏创设有效的提示性环境
1
作者 王瑛珠 《新课程研究(学前教育)》 2012年第1期59-60,共2页
文章主要针对托班幼儿开展自主性游戏的特点,从实际经验出发,结合相关的理论知识,阐述为此年龄段幼儿创设提示性环境,以促进幼儿快乐开展游戏的重要性。
关键词 托班 自主性游戏 提示性环境
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部