项目式学习在小学综合实践活动中的应用——以“设计制作安全提示牌”为例

在项目式学习中,教师转变为引导者,学生成为主动的探索者,共同体验丰富而有意义的学习过程,这有利于为学生的终身发展奠定坚实基础。

生成式人工智能赋能游戏化教学的策略设计

作为新一轮人工智能浪潮的新宠,生成式人工智能(AIGC)正在赋能课堂教学数字化转型。如何利用生成式人工智能助力游戏化教学设计与实施?本研究结合相应的实践案例,从游戏化教学情境创设、挑战性任务构建、游戏化教学活动编排、对话式学习活动组织、奖励机制设定和支持学习反思等方面探讨了策略设计,以期构建基于AIGC赋能游戏化课堂教学新样态。

功能对等理论视角下辅助新闻英汉翻译的人工智能提示词设计探究

在借助人工智能语言模型辅助新闻文本进行英汉翻译的过程中,使用恰当的提示词模板可以提高译者的翻译效率和译文准确性,并促进实现原文与译文的功能对等。为更精准高效地获得人工智能语言模型的产出结果,本研究尝试设计提示词模板,以期为以翻译为目标的人工智能提示词设计提供借鉴。本研究在提示词设计过程中,尝试引导人工智能语言模型实现翻译的对等性、自然性和一致性,并指出了使用提示词模板产出的译文存在的不足之处,为进一步改进翻译类提示词设计提供参考。

某隧道内安全行驶提示装置设计

为减少隧道内交通事故的发生,本文分析了影响隧道内安全行驶的指标因素,并对其进行信号检测与综合分析,设计一种基于STC8H单片机的隧道内安全行驶提示装置,可以实时有效的采集隧道内温湿度浓度、co浓度、烟雾浓度和噪声大小,并通过判断其浓度是否超过设定阈值来决定报警器是否报警,最后通过用显示屏显示以提示驾驶员注意行车安全。

网页设计中的提示信息设计研究

网页中的提示信息本身是一种基于辅助用户访问网站,发挥网页功能的必要设计,这是一种实现网页功能的交互环节中的一种补充设计,在内容上需要尽可能简洁高效地进行表达。并且由于是帮助用户完成访问目的过程中的交互行为的一种补充功能,故提示信息的设计也涉及到用户使用时的心理反馈,不当的提示信息设计会严重影响网页的整个交互体验品质,用良好的提示信息设计能帮助用户完成访问目标,是提示信息设计的基本原则。

提示性设计在农产品包装中的应用研究

提示性设计是一种较为新颖的设计观念和设计方法,它是一种补救性措施,为确保有效信息的传递,通过文字、图形、色彩等视觉元素向消费者提示说明应注意和了解的信息.提示性设计以消费者的立场和角度去思考,从设计的细节和多个角度去观察设计,充分考虑消费者的根本性利益,从而使设计更为全面、完善,更具有人性化和可持续性的特征.文章在基于提示性设计理论的基础上,分析了农产品包装的概念和特点,总结了农产品包装的发展趋势和要求,重点分析了提示性设计应用到农产品包装中的具体应用方法,尤其是在文字、图形、色彩等视觉要素中进行研究,希望对农产品包装有一定的理论价值和意义.