谈小学语文自读三法教学

在县城担任小学语文教学工作,笔者感触良多。"学生须能读书、须能作文,故特设语文课训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师训练必做到此两点,乃为教学之成功。"这是我国著名教育家叶圣陶先生早在1961年致友人的信中谈到的。欲达到这些目的,自己读懂课文,要从"提要求、授读法、查效果"三方面下功夫。

心理学智慧在课堂教学中的应用研究

把握学生的心理特点,运用心理学智慧进行教学,能更好地提升教育教学质量,促进学生成长。好学生是夸出来的——巧表扬;转变从小要求开始——提要求。表扬与要求的提出,可以打开学习动力之源,从而驱动有效学习的发生。

谈加强英汉翻译指导

外语作为一种交际工具,首先必须要达到言传(即翻译)的水平这样才具有实际应用价值。教学中加强对学生的翻译指导(本文仅谈英汉翻译)有利于激发起学生的学习兴趣,从而培养学生实际运用英语的能力。

关于专业英语翻译教学模式改革的思考

我国的专业英语翻译教学模式已经跟不上社会需求,传统的教学理念虽说有一定的长处,但是随着时代的发展,在当下也会暴露很多弊端,最主要的就是高校的毕业生并不能满足社会对于翻译人才的要求.为了培育具有过硬本领的专业翻译人员,高校可以尝试采用多维、设置不同情景、讨论、以人为本等多种模式的教学,以此来开展行之有效的创新型变革,探索出一条适合发展的新型教育模式,为社会真正提供专业英语翻译人才.