期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
双减背景下中学物理减负提质高效课堂的构建策略 被引量:1
1
作者 王小刚 《中华活页文选(高中版)》 2023年第1期135-137,共3页
中学学业负担较重,会导致学生学习压力较大,甚至产生厌学情绪,为了减轻学生学业负担,我国提出并颁布了双减政策,要求教师在教育教学中要有效控制学生学习时间和作业量,通过设置优质教学方案与作业,真正实现增效提质。本文中探讨了双减... 中学学业负担较重,会导致学生学习压力较大,甚至产生厌学情绪,为了减轻学生学业负担,我国提出并颁布了双减政策,要求教师在教育教学中要有效控制学生学习时间和作业量,通过设置优质教学方案与作业,真正实现增效提质。本文中探讨了双减背景下中学物理教师如何构建高效课堂,做到减负提质,以推动学生身心健康全面发展。 展开更多
关键词 双减背景下 中学物理 减负提质高效课堂
下载PDF
自主课堂,促课堂高效提质——核心素养背景下高中数学自主课堂的构建策略
2
作者 闫寒 《安徽教育科研》 2024年第15期110-112,共3页
自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提... 自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提升学习兴趣、培养学习自信、强化教师引导为抓手,可有效弥补自主课堂的不足,促进课堂高效提质。 展开更多
关键词 自主课堂 高效 核心素养 高中数学
下载PDF
高职院校思政课实践教学高效提质对称研究
3
作者 高顺起 《吉林省教育学院学报》 2021年第1期99-102,共4页
影响高职院校思政课实践教学的质量因素有多种,但是,学生对于专业背景相关知识的了解以及专业思维的灵活性,教师们对于实践教学内容的掌握以及教学方式、方法是否得当,无疑是影响高职院校思政课实践教学质量提升的直接因素;而当下网络... 影响高职院校思政课实践教学的质量因素有多种,但是,学生对于专业背景相关知识的了解以及专业思维的灵活性,教师们对于实践教学内容的掌握以及教学方式、方法是否得当,无疑是影响高职院校思政课实践教学质量提升的直接因素;而当下网络流行的文化和社会风气当属于影响思政课实践教学质量的主要外在因素。对思政课实践教学质量的提升方法,传统主要是通过对校外社会实践的强化、对校内课堂实践教学的增加、重视家庭、学校和社会之间良好的结合;其实,真正的症结是在于对"以就业为导向"的过分重视,而缺乏"以人为本"的培育体系。为此,贯彻"以人为本"实践教学理念,构建高职院校思政课实践教学长效机制和运行体系尤显迫切。 展开更多
关键词 高职院校 思政课 实践教学 高效
下载PDF
数学课堂高效提质的策略刍论
4
作者 胡三永 《成才之路》 2017年第32期25-25,共1页
在数学课堂教学中, 要想完成教学任务, 实现教学目标, 教师必须切实提高课堂教学效率, 向课堂要成效.教师应做到如下几点: 优化安排重点内容的教学时间, 运用高效的教学方式和手段, 营造轻松愉悦的学习氛围, 鼓励学生勇于质疑解疑.
关键词 高效 数学课堂 教学手段 学习氛围 解疑
下载PDF
高效提质,找准临考冲刺的“魂”
5
作者 黄健文 《教学考试》 2023年第28期1-1,共1页
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出等级性考试以必修和选择性必修课程为考试内容,以学业质量水平4为命题的基本参照。在考试命题中要以历史《课程标准》为依据,以考查历史学科核心素养的具备程... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出等级性考试以必修和选择性必修课程为考试内容,以学业质量水平4为命题的基本参照。在考试命题中要以历史《课程标准》为依据,以考查历史学科核心素养的具备程度为目的,以新情境下的问题解决为重心。这是从《课程标准》的高度明确了高考命题的要求,同时也指明了临考冲刺的“魂”。在临考冲刺阶段的具体教学中,教师需找准抓手,整合资源,分类训练,以达到高效提质的目标。 展开更多
关键词 《课程标准》 高考命题 分类训练 学业 新情境 冲刺阶段 历史学科核心素养 高效
原文传递
小学高年级寓言教学策略研究 被引量:3
6
作者 林子敬 《语文教学通讯(小学)(C)》 2015年第9期52-54,共3页
摘要:寓言作为一种独立的文体形式出现在小学语文教材中,以其故事的趣味性,唤醒学生对我国文化遗产的热爱。以其鲜明的教育性和强烈的讽刺性,让学生受到文化的熏陶感染,逐步获得健全的人格。教师在寓言阅读教学过程中,要善于使用... 摘要:寓言作为一种独立的文体形式出现在小学语文教材中,以其故事的趣味性,唤醒学生对我国文化遗产的热爱。以其鲜明的教育性和强烈的讽刺性,让学生受到文化的熏陶感染,逐步获得健全的人格。教师在寓言阅读教学过程中,要善于使用文本,结合问题本源来重建自己的教学行为,实施有效策略,引导学生通过多种阅读渠道与文本进行心灵的对话、思维的碰撞、情感的交融,在促发学生文化素养不断提高的同时,达到不断提升课堂教学质量的目的。 展开更多
关键词 寓言教学 有效策略 提质高效
下载PDF
Efficient Green Modern Agriculture of Fenlong Cultivation and Its Application Prospects 被引量:1
7
作者 韦本辉 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2017年第12期2658-2663,2666,共7页
Based on the evolution of farming revolution in Fengyan aiming to create a healthier and more beautiful human existence and a harmonious coexistence with nature, this study introduced Fenlong green agriculture, which ... Based on the evolution of farming revolution in Fengyan aiming to create a healthier and more beautiful human existence and a harmonious coexistence with nature, this study introduced Fenlong green agriculture, which had the characteristics of natural yield increase of more than 10% with zero fertilization, and yield increase of 10%-30%, quality improvement of 5% and doubled land water holding capacity with the conventional fertilization in over 20 crops in more than 20 provinces, and significant reforming efficiency on salinized land and grassland; for the first time made a comprehensive description of high efficient application of Fenlong green modern agriculture to explore natural resources, realizing the sustainable develop- ment of quality improvement, yield increase and efficiency enhancement; for the first time clarified the scientific basis and theoretical system of the green efficient mod- ern agricultural technique-Fenlong cultivation, as well as the basic connotations and concepts of Fenlong cultivation, green efficient modern agricultural technical system; created a new model of efficient modern agricultural production and new technology system, and 6 major technical projects like cultivated land improvement to increase yield and transformation of salinized land and grassland, which could play a role in relieving the climatic disasters like haze, transformation of farmland with medium to low yield as well as the construction of high standard farmland, sucrose industry and "One Road One Belt" strategy; for the first time proposed Fenlong cultivation as the "China technology card" in China and even the whole world, so as to make people understand the particular significance of this technology to green develop- ment, which could benefit the future generations. 展开更多
关键词 Fenlong Green high-efficient modern agriculture Yield increase andquality improvement Scientific significance Application prospect
下载PDF
借助有形的教学 渗透无形的思想方法
8
作者 陈淑娥 《福建基础教育研究》 2016年第3期81-82,共2页
数学思想方法是数学的灵魂。教师要把握课程目标,充分挖掘相应的素材,有意识地渗透一些基本的数学思想和方法,落实到合适的教育教学策略与途径上。有效组织渗透活动,贯穿于教育教学的每一个环节,培养学生思维能力,提高解决问题的... 数学思想方法是数学的灵魂。教师要把握课程目标,充分挖掘相应的素材,有意识地渗透一些基本的数学思想和方法,落实到合适的教育教学策略与途径上。有效组织渗透活动,贯穿于教育教学的每一个环节,培养学生思维能力,提高解决问题的能力,为学生今后可持续发展积淀能量。 展开更多
关键词 渗透思想方法 思维能力 素养 高效
下载PDF
“双减”背景下的中小学数学思维衔接之有序思考的教学实践与思考
9
作者 肖晓云 《新一代(理论版)》 2022年第15期217-219,共3页
数学的教育不仅仅是数学知识与技能的教授,更重要的是在教学中培养学生逻辑思考以及创造性思维的能力。《义务教育数学课程标准》(2022版)指出数学课程要培养学生的核心素养其中包括:会用数学的思维思考现实世界,数学为人们提供了一种... 数学的教育不仅仅是数学知识与技能的教授,更重要的是在教学中培养学生逻辑思考以及创造性思维的能力。《义务教育数学课程标准》(2022版)指出数学课程要培养学生的核心素养其中包括:会用数学的思维思考现实世界,数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思考方式,通过数学的思维,可以揭示客观事物的本质属性。①让学生经历思维从刚开始的建立、到衔接、再到发展、最后到思维拓展的过程,有助于培养学生整体观念,构建完整有序的思维殿堂。 展开更多
关键词 中小学:思维衔接 有序思考 高效
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部