宽带智能提速策略交互协议研究与应用

研究了COA、COPS和Diameter策略交互协议,设计出了基于这3种策略交互协议的智能提速应用方案,并对比、分析了这3种方案的优劣势,最后对现行的方案进行测试。测试结果表明COA和COPS方案符合智能提速业务需求,但Diameter协议作为未来PCC架构统一的网元协议,必将在智能提速、智能管控中获得更广泛应用。

统编版五年级上册提速策略单元教法之我见

统编教材全面铺开,如何把握阅读策略单元的编写意图,获得必要的阅读策略,达成教学目标,引领学生成长为积极地熟练地阅读者。从关注梯度,有序教学;凸显策略,旧文新教;选择学法,有的放矢;拓展实践,综合运用四方面,以五年级上册“提速阅读”这一策略,树立单元整组的教学意识,基于学情引导学生掌握并真正落到学生心里,化在今后的阅读行为中。

四年级硬笔书法教学课例

“提高书写速度”是小学四年级硬笔书写的技能要求。统编小语教材提出的教学目标是引导学生“集中注意力,掌握正确的运笔方式,一句话要连贯地写出来,书写速度要均匀”。本教学设计以小学生书写素养的相关指标为导向,依据教材编排序列,关注学生的技能起点,激发学习动机,科学指导,扎实训练,在“好”的基础上求“快”。借助“指力操”强化手指肌肉力量和触觉的敏感性,开发“提速小魔星”测速工具,配合“好—快—乐30秒”视频,使书写提速成效可见。