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设计有效提问与追问 培养学生英语思维品质
被引量:
1
1
作者
黄柳
《读与写(上旬)》
2019年第7期54-54,共1页
英语语篇教学的核心是发展学生语言思维,拓展学生语言表现空间。经过学习与实践探究,我认为在小学英语语篇教学中设计有效的提问与追问,可以全面发展学生的思维品质、提高学生的语言能力。
关键词
小学英语
提问与追问
思维品质
下载PDF
职称材料
题名
设计有效提问与追问 培养学生英语思维品质
被引量:
1
1
作者
黄柳
机构
横县横州镇柳明小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第7期54-54,共1页
文摘
英语语篇教学的核心是发展学生语言思维,拓展学生语言表现空间。经过学习与实践探究,我认为在小学英语语篇教学中设计有效的提问与追问,可以全面发展学生的思维品质、提高学生的语言能力。
关键词
小学英语
提问与追问
思维品质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
设计有效提问与追问 培养学生英语思维品质
黄柳
《读与写(上旬)》
2019
1
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