简析怎样提高高职院校英语课堂提问效率

就目前来看,学生消极沉默是高职英语课堂教学存在的较为普遍的问题,大部分学生在课堂上都处于被动、机械的学习状态,不论是对于教师讲解的理论知识,还是提出的问题经常都是沉默不语。这不仅是课堂教学效率一直难以得到显著提升的重要原因,也在某种程度上制约着学生英语综合素养的提升,因此,还需要广大英语教师做出更深层的研究。

论新课程背景下中学历史课前提问效率

本文主要探讨新课程背景下历史教学中应如何实施课前提问。这一环节的效率直接关系到课堂有效性的落实,课前提问的效率必须建立在充分备课的基础上,且问题的设置要坚持一定的原则和方法,提问过程中还要运用适当的方法和技巧。

农村小学中老年教师语文课堂提问效率现状及对策

虽然新课程改革已经进行了好多年，但是很多中老年教师的教育理念没有发生太大变化，依然有“满堂灌”现象，课堂提问效率不高，直接影响了课堂教学质量。为了提高教学质量，文章通过对教学现状的调研，积极思考了改变策略。

小学数学课堂上提问效率的提升

为了提升小学数学课堂上的教学效率,教师需要巧妙应用课堂提问,引领学生在数学问题的探究中高效完成数学知识的理解和掌握。在数学课堂的提问实践中,教师可以借助情境创设的形式吸引学生,引领学生在数学情境中积极感受、结合情境内容建立数学问题探究的主动性;教师可以借助多媒体资源的应用实施教育引导,带领学生在多媒体资源的观察和问题探究中完成数学问题的解决;教师可以借助小组合作的实施请学生在合作中探究数学问题,促使学生在合作中实现知识应用能力的提升。

巧用提问法提高初中物理练习教学的效率

练习是中学物理教学的重要组成部分，有助于强化教学效果。巧用提问法可使练习评讲变得生动，有利于激发学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，提高初中物理教学效率，达到义务教育物理课程宗旨——提高学生科学素养。

让学生的创新思维从发问中起航——提高语文课堂提问有效性策略探究

目前的课堂教学提问存在粗浅、随意、琐碎的现象，使课堂教学效益不高。据调查表明，教师在课堂上有一半以上的语言都是在提问，所以研究和改善课堂提问的现状势在必行。通过选准角度、把握难度、提升效度、控制密度这四个方面的运作，使我们的课堂提问精练而有实效，从而激活学生的思维，让我们的课堂高效灵动起来。

高中语文课堂如何进行艺术性提问

构建绽放具有生机活力,大放异彩的高中语文课堂,就要追求语文课堂提问的艺术性,以学生兴趣为切入点,激活学生的探究思维、创新思维、发散思维,使学生在老师设置的启发性问题情境中,快乐地、润物细无声地养成勤思善学,不耻下问的好习惯,打造高效课堂。

小学高段数学课堂教学中有效提问的策略研究

随着我国小学教育不断改革和完善,在教育改革的影响下也推动了小学数学教学改革,并且取得了不错的成果。小学数学教学不断进步主要体现在数学教师更新教学理念以及创新教学形态,更加符合我国教育事业发展的内容。课堂提问是数学教师教学不可或缺的一部分,适当的提问可以将活跃数学课堂氛围,还能将小学生的注意力拉回数学课堂中,这是增加数学教师与小学生互动的有效途径。

别让蹩脚的提问成了有效课堂教学的绊脚石

重视课堂提问,掌握提问的技巧,是当前新课标理念下实现有效课堂教学的重要途径之一。在课堂教学中,如何巧妙而有效地进行提问,使学生如期完成学习目标,使教师达到事半功倍的教学效果,这是多年来教育工作者都十分重视但又非常棘手的问题,有时,老师们煞费苦心地苦思冥想了好几天,才设计出来几个自以为对学生学习目标的实现有显著作用的问题,没想到最终不是问到＂石头＂上,就是像从鸟窝中戳了一扁担——炸了窝,回答得五花八门,究其原因,这都是老师的问题设计不当造成的。

如何提高历史课堂提问的效率

课堂教学过程中,教师使用最多的一种教学手段是提问。提问在教学过程的每个环节都可以应用,连接着教师、学生的相互活动,为学生思维的启发打下了基础。在新课改背景下,教师在历史课堂中应经常进行灵活、科学、高效的提问。