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学生课前预习提问探究
被引量:
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作者
林琼瑜
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第5期14-14,共1页
笔者经过教学尝试,发现在教学中进行“学生课前预习提问”,能让学生更快地进入课堂状态,提高学习效率.因此,本文着重从如何引导学生进行课前预习提问和学生课前预习提问对课堂教学的意义两个方面进行阐述.
关键词
学生课前预习
提问
提问的
方法
提问的动力
课堂学习
下载PDF
职称材料
题名
学生课前预习提问探究
被引量:
1
1
作者
林琼瑜
机构
北京师范大学(珠海)附属高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第5期14-14,共1页
文摘
笔者经过教学尝试,发现在教学中进行“学生课前预习提问”,能让学生更快地进入课堂状态,提高学习效率.因此,本文着重从如何引导学生进行课前预习提问和学生课前预习提问对课堂教学的意义两个方面进行阐述.
关键词
学生课前预习
提问
提问的
方法
提问的动力
课堂学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学生课前预习提问探究
林琼瑜
《试题与研究(教学论坛)》
2014
1
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