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巧设课堂提问 提高教学效果
1
作者
曾德华
《中国科教创新导刊》
2012年第9期140-140,142,共2页
本文从英语教学中课堂提问的作用、课堂提问的时间和时机、课堂提问的方法、课堂提问的针对性以及课堂提问的难易程度四个方面探讨阅读教学中如何进行课堂提问,提高课堂教学效果。
关键词
课堂
提问
提问的
作用
提问的时间
方法
针对性和难易程度
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职称材料
题名
巧设课堂提问 提高教学效果
1
作者
曾德华
机构
浙江省义乌市苏溪中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第9期140-140,142,共2页
文摘
本文从英语教学中课堂提问的作用、课堂提问的时间和时机、课堂提问的方法、课堂提问的针对性以及课堂提问的难易程度四个方面探讨阅读教学中如何进行课堂提问,提高课堂教学效果。
关键词
课堂
提问
提问的
作用
提问的时间
方法
针对性和难易程度
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
巧设课堂提问 提高教学效果
曾德华
《中国科教创新导刊》
2012
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