新教学环节引起学生状态的变化

简要介绍在大学物理教学中采用了课堂提问纸教学环节后,学生学习状态的一些变化:提问纸让学生克服学习惰性,开始独立思考;抛弃思维定势,感受提问的乐趣;学生的思想活跃,生活充满活力。