中学化学教学中的设疑提问艺术初探

设疑提问是教和学的全方位活动。分析了当前中学化学教学中设疑提问中存在的问题，从设疑提问的要求和方法等方面进行了探讨。化学教学中艺术性设疑提问，有利于调动学生的学习积极性；发展学生的智力和创造性思维；培养学生的探索精神和分析、解决问题的能力。

设疑提问艺术在高中信息技术教学中的运用摭探

提问是学习的一种手段,学习是提问的目的。发现问题是积极思考的结果,发现问题的过程也是提高思维能力的过程。在高中信息技术课堂教学中合理设疑提问是提高学生信息技术素养,发展学生思维能力的重要方法。

中学化学教学中的设疑提问艺术初探

设疑提问是教和学的全方位活动。分析了当前中学化学教学中设疑提问中存在的问题,从设疑提问的 要求和方法等方面进行了探讨。化学教学中艺术性设疑提问,有利于调动学生的学习积极性;发展学生的智 力和创造性思维;培养学生的探索精神和分析、解决问题的能力。

谈历史教学中的设疑提问

问题是引发思维、积累知识和创造发展的逻辑力量,是生长新思维、新方法、 新知识的种子。教师把握好课堂设疑,对增强学生学习兴趣,发挥主体作用,发展思维能力,提高课堂教学的效率和教学质量都具有十分重要的意义。在历史教学中,教师设疑要有利于激发学生的思维兴趣;要从学生的实际出发,把握好“度”;要选好切入口;要起到转换点拨的作用;要由浅入深,注意思维的逻辑性,做到循序渐进。

设疑提问在课堂教学中的应用

在教学活动中设疑提问应注意培养学生发散性思维的方法,赏识教育可提高学生的自尊心和成就感。

浅谈初中语文教学设疑提问的有效方法

在课堂教学中,恰当地设疑提问是一门艺术,有利于引导学生思考、提高师生互动、活跃课堂氛围。文章阐述了设疑提问的原则,从趣味设疑提问、分层设疑提问、灵活设疑提问、适时设疑提问四个角度出发,对设疑提问进行了深入分析。

突出重点 设疑提问

突出重点设疑提问许乃祥突出重点是教学的基本功之一，要突出重点，首先应明确重点。教材的重点，是指教材中最基本、最主要的内容，它在整个教材中有重要的地位和作用，在大量的知识相互关系中它是主要矛盾，处于主导地位，起支配作用．一旦教学重点确定，就应该考虑通过...

浅谈初中语文教学中设疑提问的艺术

在课堂教学中,恰当地设疑提问是一门艺术。教师提出的问题要真正有利于引导学生思考、提高师生互动、活跃课堂氛围。通过阐述设疑提问的原则,拟从趣味设疑提问、分层设疑提问、灵活设疑提问、适时设疑提问四个角度出发,对设疑提问进行分析论证。

设疑提问艺术在高中信息技术教学中的运用

教学过程中提问是一种常见手段,通过提问促使学生掌握知识点。通过思考发现问题,思考过程也是提高学生思维能力的过程。高中信息技术课程作为培养学生信息素养的主要课程,教学质量直接对学生信息素养产生影响。文中以高中信息技术课程为切入点,分析教学中设疑提问艺术的运用技巧。

简论初中语文教学中设疑提问技巧

师要充分的重视课堂的设疑提问,将课堂提问的作用充分的发挥出来,构建高效率的语文课堂教学。要想构建高效率的语文课堂,首先需要教师掌握一定的提问技巧、策略,让课堂教学不再枯燥乏味,让设疑提问成为教师和学生沟通交流的主要渠道。

浅论初中语文教学中设疑提问的艺术

语文科目素有百科之母之称,对学生的学习能力提升有着重要的推动作用。在课堂上学生学习知识需要借助教师的引导,而教师会采用提问的形式,帮助学生明确学习方向,快速达到教学目标。设疑提问并不是简单的抛出问题,获取答案,教育工作者的设疑提问艺术也会影响学生的学习兴趣,只有为学生搭建相对自由,相对开放的学习平台,学生才能够主动探究,主动思考,掌握语文知识。基于此,本文作者首先阐述在语文课堂上设疑提问的原则,接着描述当下课堂提问时所出现的问题,最后阐述具体的解决措施,希望能够为相关语文教师带来有力 帮助。

高中政治教学让学引思中"设疑提问"存在的问题及对策

高中政治课教学过程中,课堂提问是教师和学生实现互动交流的重要方式,是检测学生知识掌握情况的主要手段.设计精当、发人深省、恰到好处的提问,需要掌握设疑提问的技巧;通过有效设疑提问来激发学生学习的内驱力,提高教学效率.

初中语文教学中设疑提问技巧研究

在初中语文教学中,教师需要适当的提出一些疑问,引发学生思考,让学生在思考过程中不断深入理解课文。在设疑提问时,教师应注意把握好问题的难易程度,还要使设疑提问富有艺术性,这样才能促进学生积极地思考问题,提高学生的学习效率。本文对提高初中语文教学中设疑提问艺术性的策略进行探讨。

谈在小学语文课堂教学中如何有效的设疑提问

设疑提问是教师在教学过程中常用的一种手段,它是通过提出问题来激发学生的探究欲望,并在教师的引导下来完成学习任务的。有效的设疑提问能够唤起学生的好奇心和求知欲,调动他们的积极性,使其思维得到更好的发展,并且还能让课堂气氛变得更加活跃。基于此,本文浅谈了小学语文课堂教学中设疑提问的有效策略,旨在提升小学语文教学的水平,促进学生的全面发展。

谈在小学语文课堂教学中如何有效的设疑提问

在教学改革不断深化的背景下,对于课堂提问给予了更多的重视。通过有效的提问,能够帮助学生更好的学习语文知识,促进学生思维能力的发展。本文首先分析了小学语文课堂教学提问的现状,然后针对如何进行有效的设疑提问提出了几点策略。

初中语文教学中设疑提问技巧分析

语文学科是提升学生表达、写作、理解等能力的综合性学科,传统教学模式主要以讲课为主,老师在课堂上为学生进行课文的分析,布置大量的作业来记忆词语,摘抄优秀句子提升写作和阅读的能力。但是,这种模式显然已经无法满足今天学生的学习需求,需要充分利用课上的提问来引导学生自己总结问题的能力。要改进对学生提问的方法来提升学生课堂的参与度,增加学生对学习语文课程的兴趣和思考能力,最终提高学生的语文学习能力及成绩。

对初中语文阅读教学中设疑提问的研究

在教学过程中的设疑提问环节，是串联课堂、突出重点、把握难点的关键环节，也是实现师生互动的基本形式。本文针对当前初中语文阅读教学实践情况，对如何设疑、怎样提问做出探索，既从问题的设计构思过程中做出思考，也从如何提问的环节中进行思考。以期为当前语文教学的实践做出探讨。

中学化学课堂教学中的“设疑”和“提问”

现在的学校学生厌学现象相当普遍，其中一个重要的原因是课堂的吸引力不够。为了应付高考，目前很多教师上课还是“满堂灌”，学生不能发挥自己的主观能动性，只能被动地接受，久而久之，学生就失去了学习兴趣。

浅谈初中语文教学中设疑提问的艺术

课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种方式手段，它往往贯穿于教学全过程。既是教师发挥主导作用、引导学生理解运用知识的重要途径，也是体现学生自主学习、成为课堂学习主体的主要形式。在语文课堂教学中，课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量。影响着学生思维的训练。那么怎样做好语文课堂中的设疑提问呢？

“质数与合数”课堂教学设疑提问设计

1.练习引入,思考定向。 用2个或几个数的乘积表示下列各数:5、9、11、12、13、24。 提问:①什么叫做倍数?什么叫做约数?请你从以上写出的式子中,判断谁是谁的倍数?谁是谁的约数? ②以上写出的式子中哪些有着共同的特征?你能不能把这些式子分成两类?说说分类的依据是什么?