“双减”背景下小学语文优化作业设计的实践研究

随着双减改革的实施,针对小学教育进行作业设置的课题日益引起社会各界的重视,特别是小学阶段语文课程。怎样设置小学语文作业既能满足“双减”改革的新需求,又能满足学生期望的教学效果,成为当前学校的语文老师们必须深入思索的课题。所以,关于“双减”背景小学语文作业优化设计的研究具有重要意义。基于此,本文首先阐述“双减”小学语文优化作业设计的重要性,再从三个方面分析当前小学语文作业设计的现状,最后从四个方面探讨“双减”背景小学语文优化作业设计的具体对策,以供有关研究人员参考。