浅谈如何依托课本听力材料提高写作技能

本文从目前初中英语写作教学现状出发,根据《英语课程标准》对写作提出的要求,探讨英语写作教学中如何挖掘和依托课本听力材料,采取'以听促说,以说导写'的模式,培养学生写作兴趣,提高学生写作技能.

谁阻碍了写

谁阻碍了写王首程常有人抱怨说：从小学写到大学，从少年写到中年，终究还是不会写，还是写不好。久而久之，更有人开始对写作技能的提高丧失了信心，变得害怕提笔了。“干点别的什么都行，就是别让我写。”在许多和写相关的职业岗位上，此类“声明”并不鲜见。是谁扼杀了...