-
题名在质疑中学习 提高分析能力
- 1
-
-
作者
陶仁海
许元本
-
机构
甘肃省兰州市外国语学校
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2019年第11期27-28,共2页
-
文摘
什么是机械运动和静止呢? 用来判断一个物体是否运动的另一个选作标准的物体叫做参照物。物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫做机械运动,简称运动。如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,那么我们就说这个物体是静止的;如果一个物体相对于参照物的位置发生变化,那么我们就说这个物体是运动的。
-
关键词
参照物
运动和静止
机械运动
物理学
提高分析能力
物体
质疑
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中物理圆周运动的学习策略分析
被引量:8
- 2
-
-
作者
卿珊杉
-
机构
长沙市明德中学
-
出处
《中外企业家》
2015年第11X期178-,共1页
-
文摘
对于理科生来说,物理在理综中占有重要地位。取得良好的物理分数是理综成败的关键。运动学是高中物理中的重要知识体系,而圆周运动是运动学中的难点,也是高考重点考查的内容。学好圆周运动不仅有利于更好地处理运动学的相关题目,也有助于提高学生受力分析的能力。
-
关键词
处理运动学的相关题目
也有助于提高学生受力分析的能力.关键词:高中物理
圆周运动
学习策略
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名议市场营销教学中的案例教学
被引量:1
- 3
-
-
作者
王志霞
-
机构
黑龙江省贸易经济学校
-
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第23期122-122,共1页
-
文摘
在市场营销教学中,案例教学方法对于弥补校内外实训的不足,起到了很好的作用。教师在具体运用过程中,主要是把握好学生,引导好学生,提高学生学习的兴趣,提高市场营销教学的质量。
-
关键词
案例教学法
提高分析能力
提高学生积极性
市场营销
-
分类号
F713.5
[经济管理—市场营销]
-
-
题名如何讲解试卷 做好前后总结
- 4
-
-
作者
苏仁忠
-
机构
龙岩技师学院
-
出处
《科技信息》
2011年第13期298-298,共1页
-
文摘
在教学过程中,考试后的讲解,是考试的继续,是教学工作中的组成部分,考后认真讲解,让学生了解自己的知识、能力水平,以便发扬成绩,纠正错误施补缺陷,激发求知欲望,提高分析问题和解决问题的能力。
-
关键词
试卷
讲解
提高分析问题能力
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名高考复习务必结合时事教育
- 5
-
-
作者
匡友红
-
机构
灌云县伊山中学
-
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第3期10-10,共1页
-
文摘
针对近些年来政治高考特点:就是把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,突出对学生的理解、分析、运用等能力的综合考查。尤其是主观性试题,不仅考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,而且考查学生对时事热点、重点问题的分析能力和认识水平,将理论联系实际推向更高层次,并体现出知识、能力、觉悟的有机统一,对推进素质教育起到了较好的导向作用。我们在复习时主要是采用结合时事教育的方式,以提高学生的理解、分析、运用和解决问题等能力。
-
关键词
高考复习
策略
结合时事教育
提高分析理解能力
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名高等数学教学与电气信息工程专业课教学的衔接
- 6
-
-
作者
王颖
朴春杨
崔莉
-
机构
哈尔滨剑桥学院
-
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期83-83,183,共2页
-
文摘
高等数学是电气信息工程专业必修的一门课程,为了有效提高数学公共基础课与后继专业课的教学衔接,结合专业编写教学大纲,本文主要以移动通信和信号与系统为例,讲解一些高等数学教学与专业课教学紧密衔接的例题,提高学生分析和解决实际问题的能力。
-
关键词
高等数学教学与电气信息工程专业课教学的衔接
移动通信和信号与系统
提高学生分析和解决实际问题的能力
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
O13-4
[理学—基础数学]
-
-
题名浅谈习题讲评的方法和解题策略
- 7
-
-
作者
潘元芹
-
机构
江苏省东海县石榴高级中学
-
出处
《学园》
2012年第18期142-142,共1页
-
文摘
习题讲评是学科教学中的一个重要环节,通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生的思维能力,明确解题思路,提高解题能力。一堂高质量的习题讲评课往往能起到做几份练习的功效,因此,教师应重视讲评课的教学。
-
关键词
解题思路
解题策略
归纳
总结
提高分析能力
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈谈思想政治理论教学中的问题意识
- 8
-
-
作者
蒋履嵩
-
机构
无锡南洋职业技术学院基础课部
-
出处
《无锡南洋职业技术学院论丛》
2008年第1期17-18,共2页
-
文摘
思想政治理论课新教材要有效地进入大学生的头脑,应树立问题意识。从思想政治理论课教育的功能,从大学政治思想理论课的特点,从大学生学习思想政治理论课的心理特征来看,必须在教学中通过灵活多样、切实有效的方法凸现问题,使学生不断提高分析解决问题的能力。
-
关键词
思想政治
理论教学
强化问题意识
提高分析能力
-
Keywords
ideology and politics
theoretical teaching
intensify problem awareness
improve analysis ability
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-