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浅谈初中历史课堂教学的心得
被引量:
1
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作者
邵华
《新课程(教研版)》
2010年第4期77-77,共1页
历史课是九年义务教育的一门必修课程,但是长期以来由于种种原因,学生对历史课普遍缺乏兴趣,历史课的教学质量令人堪忧。我对所教学的一个班的学生进行了一次问卷调查。结果表明:初中历史课堂气氛沉闷占40%;学生不喜欢历史课占70...
历史课是九年义务教育的一门必修课程,但是长期以来由于种种原因,学生对历史课普遍缺乏兴趣,历史课的教学质量令人堪忧。我对所教学的一个班的学生进行了一次问卷调查。结果表明:初中历史课堂气氛沉闷占40%;学生不喜欢历史课占70%;学生不重视占100%。从调查结果来看,初中历史教学不容乐观。造成这种现状的原因很多:主要是历史在中考中所占的比重过低(只有50分并且是开卷考试);社会上不重视历史教学,一些人认为历史课是无关紧要、可有可无的课程,所以一些历史教师在教学上比较随意.害怕被人说穷积极,浪费学生的时间;一些学校历史课程安排比较少,一周只有2节课。那么如何在时间紧任务重的情况下,高质量地完成历史教学任务,是我一直以来在探索的一个问题。本文作者就从这些问题出发对提高历史教学质量提出自己的几点见解。
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关键词
提高历史教学质量
因材施教
分层
教学
良好的师生关系
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职称材料
题名
浅谈初中历史课堂教学的心得
被引量:
1
1
作者
邵华
机构
重庆市武隆县鸭江中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第4期77-77,共1页
文摘
历史课是九年义务教育的一门必修课程,但是长期以来由于种种原因,学生对历史课普遍缺乏兴趣,历史课的教学质量令人堪忧。我对所教学的一个班的学生进行了一次问卷调查。结果表明:初中历史课堂气氛沉闷占40%;学生不喜欢历史课占70%;学生不重视占100%。从调查结果来看,初中历史教学不容乐观。造成这种现状的原因很多:主要是历史在中考中所占的比重过低(只有50分并且是开卷考试);社会上不重视历史教学,一些人认为历史课是无关紧要、可有可无的课程,所以一些历史教师在教学上比较随意.害怕被人说穷积极,浪费学生的时间;一些学校历史课程安排比较少,一周只有2节课。那么如何在时间紧任务重的情况下,高质量地完成历史教学任务,是我一直以来在探索的一个问题。本文作者就从这些问题出发对提高历史教学质量提出自己的几点见解。
关键词
提高历史教学质量
因材施教
分层
教学
良好的师生关系
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中历史课堂教学的心得
邵华
《新课程(教研版)》
2010
1
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