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题名如何提高高中生英语听力水平
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作者
郭霓
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机构
陆军边海防学院八一民族中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0082-0083,共2页
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文摘
随着新课改的实施,高中英语听力的日常教学在高考备考工作中越来越重要。本文就影响英语听力的因素和如何提高听力能力进行浅析。
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关键词
影响听力的因素
提高听力能力
听力教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名听力策略在高中英语课堂中的有效渗透
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作者
李银燕
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机构
湖南省湘乡市一中
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出处
《海外英语》
2013年第20期91-91,96,共2页
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文摘
目前,高中英语的听力这个问题仍然困扰着广大教师和学生的课堂环境,教师和家长深知高中英语听力的重要性,然而在对学生如何进行有效的听力训练,却只能采取单一的听力练习这种教学形式。对于学生听力水平的提高,这种方式无疑有着局限性。教师应在了解学生听力水平的基础上,制定长短期目标,并且充分考虑到学生的非智力因素,注意培养学生的学习自信心及兴趣,将加强听力练习与心理疏导相结合,对学生多鼓励,安排一个良好的听力环境,帮助学生克服心理困难,提高英语成绩。
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关键词
听力教学
听力理解能力提高
听力培养的策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中学生的英语听力能力
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作者
张玉玺
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机构
河北省迁安市迁安镇第一初级中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2015年第11期90-91,共2页
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文摘
要真正提高中学生的听力水平,首要工作就是日常教学中对学生听力能力的提高与听力技术的改革。中学生在英语听力训练中存在一些障碍,教师要选择最适合自己学生的听力教学方案,那么这也就是最佳听力教学方案了。
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关键词
传统教育
新课改
听力能力提高
听力技术改革
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名中考改革背景下如何提高农村中学生听力与口语能力
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作者
修微
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机构
甘肃省兰州市第六十九中学
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出处
《高考》
2019年第32期149-149,共1页
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文摘
随着教育改革的进行,中考也在进行着方方面面的改革。作为三大主课之一的英语是必不可少的,现在的英语教学越来越受到社会的重视,而在现在的教育背景下,更加注重提高听力与口语交际能力。学习英语不仅仅是使学生能够应对各种各样的考试,还需要培养学生的听力和口语交际能力,掌握一门语言,也使学生能够全方面的均衡发展。但生活在农村的孩子们,接触英语的机会只是在课堂,与人交流的机会很少,所以学校应该注重英语方面的教育,让老师通过一些不同的教学方式来吸引学生的学习兴趣,从而逐步提高农村中学生听力与口语能力。
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关键词
中考改革
农村中学生
提高听力与口语能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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