研学后教理念下小学数学课堂提高学生提问能力的策略研究

数学的发展就是从数学家所提出的问题开始的。在研学后教理念指引下,学生思维活动是从提出问题开始的,在解决问题中得到发展。学生提问的质量会直接影响学习的效果,因此重视数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,教师要高度重视培养学生提出问题的能力。在研学后教理念下如何在数学课堂中提高学生提问能力呢?

寻找课堂提问的另一片天空

在小学英语教学中,培养学生的提问能力,对于开发学生智力,发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,实现素质教育起着积极的作用。在教学中要想富有成效地培养学生的提问能力,教师就必须从实际出发,因地制宜、因人而异地改革教学方法,采取科学的手段促使学生敢问、乐问、会问、善问。