重视幼儿环境创设提高幼儿教育质量

陈鹤琴先生说过:“儿童教育要取得较大的效益,必须优化环境。”《幼儿园教育指导纲要》(新)中也明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”由此可以看出,幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。大家认识到环境与孩子始终是共存的,孩子依赖环境并作用于环境;而环境的创设来源于孩子并反映孩子的生活。那么,如何体现环境创设的价值呢?

《理想国》中的幼儿教育思想及其启示

最早对学前教育予以关注的西方人是古希腊的柏拉图,其代表作《理想国》是西方历史上第一部教育哲学理论著作,被认为是西方教育史具有里程碑意义的著作。柏拉图在书中论述了人从出生到终老的各个阶段的教育,其中就有学前教育有关"优生、胎教和早期教育"的论述。文章在品读全文的基础上,节选著作中有关幼儿教育的论述来细品,进而分析总结著作中体现的幼儿教育思想及对当前发展学前教育事业、提高幼儿教育质量的启示。

重视幼儿环境创设提升幼儿教育质量分析

现阶段国家和社会高度重视幼儿园的教育教学工作,重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,结合幼儿园开展的各项活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展,显然幼儿园的环境创设成为幼儿课程的重要组成部分,同时在最新《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。"由此可见,幼儿园的环境创设对幼儿教育起着十分重要的作用,教师应该高度重视幼儿园的环境创设,提高幼儿的受教育质量。