小学朝文教学中挫折教育的渗透

社会、经济的快速发展在带给人们优越的生活条件的同时,也加剧了人们间的竞争与压力。而人们对抗竞争和压力的能力却没有随之上升,反而越来越害怕挫折,尤其是正在成长中的小学生,在挫折面前更是不堪一击。如何对小学生实施挫折教育,提高小学生的抗挫能力和综合素质,促进青少年身心健康发展则成为当今社会需要迫切解决的问题。挫折教育是素质教育中的不可缺少的环节。作为小学朝文教师,我在实践中充分发掘、利用朝文学科得天独厚的优势。在教学中渗透挫折教育,用语言的魅力提高学生抗挫能力,健全学生的人格。

挫折,孩子不可或缺的“生长素”

小学阶段的学生正处于心智发展不完善的时期,在这个阶段,他们的心理大都比较敏感和脆弱,面对困难,也大都选择逃避,这不利于对他们综合素质的培养和教育。因此,为了促进学生更好的学习和生活,现在的学校教育需要加强对他们耐挫能力的培养,增强他们面对挫折、战胜挫折的能力,从而不断完善对他们的心理教育,促进其全面发展。本文针对如何结合家庭和学校,来提高小学生的抗挫能力进行了探讨和分析。