实施系统化整体护理必须提高护士自身素质

实施整体护理不单是护理工作方法的变化,而是临床护理工作的一大改进,是现代护理的客观要求。我院已部分开展系统化整体护理,本文就实施系统化整体护理。提高护士素质的有关问题作些探讨。 一、临床资料 系统化整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的模式。根据系统化整体护理的特点和要求,笔者设计了问卷调查,采取随机抽样的方法,进行了测试,参加测试的是当天内外科当班的大部分护士。

对提高护士素质问题的探索

带教老师担负着传授知识,培养学生能力和培养学生职业道德,职业素质的双重任务。近年来,护理人员迅速增加,一批批青年护士上岗,由于这些年轻的护士及年轻护士长缺乏老同志正规的传帮带,无论在政治素质、业务素质、职业素质、管理意识和管理水平上都有待于培养和提高。再加之护理队伍受社会各种思想的影响,专业思想不稳定。

加强护理管理 提高护士素质

为了适应改革开放的需要,护士素质的提高势在必行,从而护理管理任务相对增加。因此,必须加强职业道德教育,增强质量管理意识,对护士进行三基训练,并建立自我完善的约束机制,充分发挥护士的积极性,才能增强医院生机和活力,有效地提高工作效率与质量。

提高护士对四肢骨折患者疼痛评分的正确率

目的应用品管圈手法提高护士对四肢骨折患者疼痛评分的正确率。方法依据"问题解决型"的品管圈十大步骤,于2017年4月-2017年9月,对我院骨科骨折患者进行疼痛评分,调查所有下肢骨折患者共150例,以原始调查数据统计四肢骨折患者正确评估疼痛的例数。结果骨科骨折患者由疼痛评分的34.67%提高到67.30%。结论本次品管圈活动使我们成立了无痛病房,建立了完善的疼痛评估体系,为患者提供了多模式镇痛和个性化镇痛等新方法,改善了患者的就医体验,同时还提高圈员们解决问题的能力,发明专利两项,收获巨大的经济效益和社会效益,提升了医疗单位的社会形象,提高了患者满意度。

提高护士素质是提高护理质量的关键

当今人们对医学、护理问题的认识,正经历着一个从传统的生物学模式向生物、心理、社会医学模式的转变.护理的责任和功能已从病房扩大到社会,从生理护理扩大到心理护理,提高护理质量和整个护理队伍的素质是社会发展的标志.护理作为一门特殊的学科,对护理人员提出了特殊的要求,提高护理人员的素质,是提高护理质量的关键.1 护理人员应具备的素质护理人员的整体素质主要由护理道德、语言、仪表、技术水平、个性心理品质等诸方而组成.1)

全院护理查房对提高护士长全科水平的体会

随着医疗技术科技的快速发展,临床医学上的专业化越来越细致,对于专科护理的要求也越来越高,所以全院组织护士长定期进行业务查房,不断更新新理念和技术,提供一个给全院护士长互相学习、交流的机会,保证全院各科室护理质量同步发展,护理的水平不断提高的目的。

巴林特小组在提高低年资护士共情能力及沟通能力中的应用效果

目的研究巴林特小组在提高低年资护士共情能力及沟通能力中的应用效果。方法选取2022年3月—2023年3月本院新入职的护士40例为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组20名。对照组采取传统培训模式,观察组采用巴林特小组培训模式;比较两组的共情能力及负性情绪。结果观察组的共情能力明显优于对照组(P<0.05);观察组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05)。结论巴林特小组培训能有效提高低年资护士的共情能力,改善其心理状态,值得进一步推广。

应用SBAR沟通模式提高外科护士交接班能力的体会

目的:探讨应用SBAR沟通模式对提高年轻护士交班能力的影响。方法:对2017年5月以后入院的危重患者护士交接班采用自制SBAR模式交接班指引单,与2017年5月以前使用传统交接班报告的护士交接班情况进行对比。结果:通过自制的SBAR模式交接班指引单,明显提高了年轻护士的交班能力,减少科室因交接不清引起的不良事件。结论:SBAR模式应用于护士交接班对年轻护士的能力有明显的提高作用。

浅谈提高护士素质的重要性

护士素质指二个方面:一是思想政治素质如奉献精神、敬业精神、责任心、爱心和医德医风等。二是业务素质,包括对医学理论、护理技术以及与护理有关的人文社会科学方面知识的掌握等。笔行认为目前我国护士素质的总体水平偏低,有待提高。

儿科提高护士整体素质、实施“人文关怀”与患儿家属的有效沟通

本文围绕三岁以上患儿由家属陪伴在住院期间,我科营造人性化的住院环境,以人为本的护理理念,做到不仅重视患儿住院的治疗、常规护理,更重视'人文关怀'的护理,努力做好医、护、患及家属的有效沟通,使医护人员和患儿及家属之间建立了良好的人际关系。工作中医护人员更能全面地了解患儿病情变化,了解家属的心理需求,并把对患儿治疗情况与家属相知相联,同时提高护理人员整体素质要求。护理部和科室不断培训护理业务技能、护理基础理论及医德医风、职业道德、行为规范等,使护理人员整体素质提高。在工作中仪表端庄、礼貌待人、文明用语,掌握与患儿家属沟通方法和技巧,为患儿尽心尽责,从而营造了医、护、患家属之间的和谐气氛,使我科护理工作更顺利更好地开展,护理质量又向前跨进了一步。

护士心语在护士综合素质提高中的作用

目的:探讨护士心语在护士素质提高中的作用。方法:科室建立一个交流本,要求护士每人每周至少写1～2个记录,形式不限,内容主要是感恩、感悟、奉献、创新、责任等,每日由科室心理减压护士翻阅及评价。结果:护士的临床技能、患者满意度、同事间评价明显提高。结论:可以及时发现工作中的不足,护士的心理状态,转变了服务理念,提高了护理质量。

护士素质教育之我见

当前如何进行素质教育,培养宽基础、高素质、强适应的护理人才,以适应21世纪的护理工作,是护理教育亟待解决的问题。我校自1987年开始,开设了《护士素质学》,重视对护士进行素质教育,取得了一定成效,培养的学生受到用人单位的好评。在深化教学改革的今天,对素质教育的内涵、方法等进行再探索,有了新的启示。

浅谈护士素质修养与交谈艺术

随着社会主义市场经济体制的确立与不断完善,全社会及广大人民群众,对医疗保健的需要及护理质量的要求也越来越高。因而医疗市场的竞争也趋于激烈。护士同样面临新形势下的重要挑战。那么,加强护士素质修养,提高交谈艺术,则尤为重要。

品管圈管理对非内分泌科护士胰岛素笔注射知识技能规范率的影响

目的：提高非内分泌科护士胰岛素笔注射知识技能的规范率。方法由内分泌科护士3名与糖尿病小组网络成员8名，自发组成品管圈，从胰岛素注射知识知晓率、胰岛素注射行为规范率、胰岛素注射相关信念3方面进行现状调查，针对存在的原因如：①护士专科知识缺乏。②护士认知有误。③护士责任心不强。④培训不足。⑤排班欠合理。⑥教育流程和工具缺乏等方面进行分析，设定目标，制定对策，组织实施，效果确认及措施巩固等活动。结果非内分泌科护士胰岛素笔注射技能的规范率由活动前的45%提高到活动后的83%。胰岛素注射知识由30%上升到70%。认知行为从60%-90%，达到了活动目标。结论品管圈活动显著提高非内分泌科护士胰岛素笔注射技能的规范率，同时也提高了圈员的参与意识，团队协作精神及分析问题解决问题的能力，值得临床推广。

浅谈护理美学与护士行为举止

美是人的天性.高尔基曾说过“照天性来说,人人都是艺术象.他无论到什么地方,总是希望把美带到生活中去.”护士正是这种特定的情操和特定的含义所贯穿下职业美的生动体现.在医学发展,护理模式更新的今天,在全社会强烈要求必须提高护士素质的形势感召下,如何加强护土职业美的教育,注重护理美学的学习应用,是个极其重要的研究课题.1 护理美学的寓意美学,自古以来被视为圣法而高雅的殿堂,似乎存在着难以领悟,可望而不可及的神秘与玄妙.然而,在医学变革,人类文明高度发展的令天。

加强继续教育 培养高素质的护士

我院护理人员多为中专学历，３０岁以内的护士有８４人，占全院护士的５５．６％，１９９０年以后参加工作的６４名护士中，中专毕业生３８人，占５９．４％，护理人员存在着资历短、学历低的问题。为提高护理质量，必须首先提高护士素质。为此，５年来我院护理部一直把加...

加强临床观察力培养提高临床护理水平

观察是护理人员的一项重要工作和基本功。加强对护理人员临床观察能力的培养和训练,对于提高护理质量至关重要。目前,在实际工作中,护理人员不重视临床观察或忽略对自身临床观察力提高的现象并不少见。为了提高临床护理质量,加强护理人员的观察力训练和培养,是目前护理工作中的当务之急。