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“首要标准”视野下监狱教育改造工作刍议
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作者 周杰 《社会心理科学》 2010年第11期242-246,251,共6页
"首要标准"的根本宗旨,就是把改造人作为我们监狱教育工作的核心。在此核心的指导下,本文认为,在我们监狱工作系统化地开展中,不仅教育改造机构设置和警力配置要满足教育改造工作的需要,民警培训机制、管理机制要适应教育改... "首要标准"的根本宗旨,就是把改造人作为我们监狱教育工作的核心。在此核心的指导下,本文认为,在我们监狱工作系统化地开展中,不仅教育改造机构设置和警力配置要满足教育改造工作的需要,民警培训机制、管理机制要适应教育改造任务的需要;而且,对民警工作的考核也需体现教育改造的成功经验,对民警的宣传教育更要体现教育改造的成功经验。只有这样,我们坚持"首要标准",才能在真正意义上强化提高教育改造罪犯的质量,进而实现教育改造工作和监狱各项工作的共赢。 展开更多
关键词 首要标准监狱工作教育改造质量提高
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以儒释道的思想精华教育改造罪犯的“道德观”
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作者 王钰 《中国监狱学刊》 2005年第3期72-75,共4页
儒释道的思想精华是中国千百年来人类智慧的财富,应正确看待这个传统文化。在教育改造工作的实践中,如何利用其思想精华发挥应有的基本功能,是我们新的探索和途径。把握驱动点,扬长避短、趋利避害地继承和发扬,灵活运用,为我所用... 儒释道的思想精华是中国千百年来人类智慧的财富,应正确看待这个传统文化。在教育改造工作的实践中,如何利用其思想精华发挥应有的基本功能,是我们新的探索和途径。把握驱动点,扬长避短、趋利避害地继承和发扬,灵活运用,为我所用,将其思想精华融入教育改造工作的大平台,有这样的必要。 展开更多
关键词 儒释道的思想精华 转变罪犯的道德观 “软件”中毒 提高改造质量
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