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题名探究提高小学语文教学成绩的策略
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作者
司跃平
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机构
陕西省咸阳市三原县陵前镇口外小学
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出处
《电子乐园》
2018年第11期245-245,共1页
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文摘
语言是进行交际的重要工具,是一个民族文化传承的重要载体。而语文学科是语言的重要呈现方式之一,要了解中华文化传统, 承载民族优秀文化,就需要我们学好语文学科。“学好数理化,走遍天下都不怕”的说法已经成为过去,如今语文学科是开展其他学科教育 工作的基础,学好语文可以更好的提高学生综合素质。本文以小学语文为例,探讨提高小学语文教学成绩的策略,期望对学生语文成绩的 提高有所帮助。
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关键词
探究
提高教学成绩
小学语文
策略
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分类号
C
[社会学]
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题名河西学院大学英语分级教学模式分析
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作者
刘新民
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机构
河西学院英语系
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出处
《河西学院学报》
2010年第1期109-110,128,共3页
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文摘
随着高等教育从精英教育转向大众教育,越来越多的学生有进入高等院校继续学习的机会。但学生英语水平参差不齐也是一个事实,把基础高低悬殊的学生安排在同一班级,教师难以根据学生的特点和个性进行教学,好生"吃不饱",差生"吃不消",出现"教师白费力,学生不受益"的尴尬教学局面。贯彻分类指导、因材施教的原则,适应个性化教学实际需要,是我国当前大学英语课程教学的明确要求。因此,变革以陈旧教学观念、保守教学模式和单一教学方法为重要特征的传统教学模式,探索和构建具有个性化和特色性的大学英语教学新模式,推动大学英语教学发展,已成为新时期我们必须面对的课题。现将我校大学分级教学的实践、英语成绩的提高、分级教学的一些思考进行分析。
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关键词
实践
英语成绩的提高、分级教学的一些思考
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈初中英语学法指导
被引量:1
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作者
李慧
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《文理导航》
2010年第10期39-39,共1页
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文摘
学习方法决定学习成绩的提高,学生由于没有掌握科学的学习方法,学习效率底下,教师只要有效地利用多种方法和途径来启发学生的思维,才能提高教学效率。
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关键词
学习方法
教学效率
提高教学成绩
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名欠发达地区大学英语分级教学模式分析
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作者
刘新民
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机构
河西学院英语系
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出处
《中国教师》
2009年第S2期102-102,共1页
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文摘
随着高等教育从精英教育转向大众教育,越来越多的学生有进入高等院校继续学习的机会。但学生英语水平参差不齐也是一个事实,把基础高低悬殊的学生安排在同一班级,教师难以根据学生的特点和个性进行教学,好生"吃不饱",差生"吃不消",出现"教师白费力,学生不受益"的尴尬教学局面。贯彻分类指导、因材施教的原则,使用个性化教学实际需要,是我国当前大学英语课程教学的明确要求。因此,变革以陈旧教学观念、保守教学模式和单一教学方法为重要特征的传统教学模式,探索和构建具有个性化和特色性的大学英语教学新模式,推动大学英语教学发展,已成为新时期我们必须面对的课题。现将我校大学分级教学的实践、英语成绩的提高、分级教学的一些思考进行分析。
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关键词
实践
英语成绩的提高、分级教学的一些思考
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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