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题名青年教师如何迅速提高教育教学能力
被引量:10
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作者
李宏岩
李威
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机构
大连民族学院计算机基础教研室
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第8期62-63,共2页
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文摘
本文从青年教师如何迅速提高教育教学能力进行了探索,从关爱学生入手,注重教学基本功的训练和学生实践能力的培养,到积极进取,静心反思,笔者梳理了自己的想法,供同仁讨论。
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关键词
关爱学生
基本功的训练
提高教育教学能力
静心反思
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名浅论舞蹈教学之“口传身教”
被引量:2
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作者
刘铭宝
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机构
海南省琼台师范高等专科学校
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出处
《中小企业管理与科技》
2010年第34期205-205,共1页
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文摘
舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田,感染着人们的思想、品质、情感。古代学者们强调"乐声之入他深,其化人也速。"
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关键词
口传身授教学法
提高教育能力
舞蹈教育重要
性特殊的艺术
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分类号
J70
[艺术—舞蹈]
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题名浅谈数学教学过程管理
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作者
朱罗次仁
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机构
西藏交通职工学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第22期59-59,共1页
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文摘
教学手段是教师为提高教学质量、教学效率所运用的一种方法措施。教学方法的选择和使用因受教育对象的年龄大小、认知结构以及教学内容等不同而异,它对提高教学质量和教学效率起到了事半功倍、立竿见影的效果。
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关键词
优化教学过程
提高现代教育能力
培养思维能力
反思和研究
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名浅议刑事传唤和拘传的法定时间问题
被引量:1
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作者
王向东
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机构
常州市公安局法制处
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出处
《江苏警官学院学报》
1997年第3期14-16,共3页
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文摘
要严格执行新《刑事诉讼法》关于“传唤、拘传持续时间最长不得超过十二小时,不得以连续传唤、拘传的形式变相拘禁犯罪嫌疑人”的规定,这就需要执法者:一转变观念;二提高执法水平和业务素质;三加大投入改善侦察装备,提高科技防控能力和人民群众的普法教育。
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关键词
摘要:要严格执行新《刑事诉讼法》关于“传唤、拘传持续时间最长不得超过十二小时
不得以连续传唤、拘传的形式变相拘禁犯罪嫌疑人”的规定
这就需要执法者:一转变观念
二提高执法水平和业务素质
三加大投入改善侦察装备
提高科技防控能力和人民群众的普法教育.
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分类号
D925.2
[政治法律—诉讼法学]
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