让课堂“动”起来

英语是一门语言,需要人们不断去交流与实践,传统英语教学将语言的学习公式化了,使学习变得僵硬,在黑板上只讲英语语法,枯燥乏味,学生很难有兴趣,也就无法提高课堂的效率.我们不能再让课堂局限于呆板地说教,而应想方设法使学生参与到课堂中来,成为课堂上真正的主角;我们不能再满足于说与教的安静的课堂,而是应该创设一个活动的、热烈的、充满交流的课堂,只有这样,才能让学生真正地融入到课堂中来,才能充分有效得发挥课堂的作用.

一首诗,三种梅

吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——《墨梅》王冕信息化教学是教育发展的必然产物,它能有效辅助课堂教学,提高课堂教学质量。在小学语文古诗文课堂教学中,如果老师可以充分运用信息技术,同样可以点亮语文课堂。本文以《墨梅》古诗教学为例,谈谈如何利用信息技术作为突破口,为古诗教学提速,提高课堂实效性。