科研工作对提高采收率课程教学改革及跨专业培养石油工程学生探索

石油工程行业科研水平的高低直接影响油田生产,科研工作的开展同样对石油专业提高采收率原理课程的教学有着重要的影响,本文主要在科研工作对教学知识水平、指导教学改革方向、促进实践教学水平提升、跨专业学生培养、和教学改革几个方面分析了科研工作对教学工作的影响,希望能作为石油行业院校的参考。

高校石油工程专业“提高采收率原理”课程教学改革策略研究

在培养高素质应用型人才的背景下,提高学生工程能力和素养,树立学生的“中国心、石油魂”尤其重要。文章以高校石油工程专业本科选修课“提高采收率原理”为例,进行教学改革策略研究。提出通过调整教学内容、优化教学方法和考核方式,融入课程思政,激发学生学习热情,提升学生的工程素养;通过开展实验教学,锻炼学生的思维能力和动手能力,提升学生的工程能力;通过合理定向教学,拓展学生对课程的认识深度与广度,培养学生的创新意识,最终提升“提高采收率原理”课程的教学效果,使学生能成为具有扎实理论基础、突出实践能力、卓越创新能力、较强担当能力的高素质应用型人才。

《提高采收率技术》课程教学改革模式研究

针对《提高采收率技术》课程在前期教学过程中存在的交叉学科与传统授课方式不匹配、理论与实践相脱节、学生内驱力缺失等问题。该课题将通过"互联网+翻转课堂教学"的模式,完全改造原来填鸭式教学模式,借助线上教育资源激发孩子课前思维,带着尚未攻克的难题进入课堂教学,并通过设计与倾翻课堂交互过程,让孩子角色从以往的被动接受转为主动摄取,由老师根据问题对孩子展开启发式、引领型的教育过程,并在课后对孩子开展针对式指导以完全解决问题,从而重塑原来高采收率学习的教育模式。

深化教学改革,提高采收率课程教学效果

随着工业革命的不断深化,资源匮乏已经成为制约世界经济进一步发展的重要因素,尤其是对于石油的匮乏,已经引起了世界各国的重点关注。在当前形势,如何提高对于石油采收率的研究成为了迫切需要解决的问题,而深化教学改革,提高采收率的课程教学效果,也成为了当前采收率课程相关教育工作者一个必须予以高度重视的问题。

试论“提高采收率”课程教学改革与探索

随着近几十年世界各国在科研领域中取得的优异成果,人们对能源的采集功能有着更高的期待。因为随着近几十年人们的生活消费总量逐年增加,人们社会和生活活动对能源的消耗程度严重,各国面临着重大的能源问题。开垦和研发新能源是目前各国的主要工作之一,同时提高原有的能源采集率也是各国的主要科研工作。为了提升能源的采集能力,各国在高校的教育中十分重视课程改革工作的开展情况,重视探索一条提升能源采收率的教学道路。

基于工程案例的“提高采收率原理与方法”课程教学实践

文章以“理论结合实践,解决生产实际问题”为出发点,结合石油工程专业“提高采收率原理与方法”课程的培养方案和培养目标,形成了该课程的教学案例。该教学案例涵盖了我国东部老区的大庆油田、辽河油田、胜利油田和西部低渗、特低渗、深层的长庆油田和塔里木油田的提高采收率实践内容,同时每个案例中又贯穿了“石油精神”的概念。教学通过教师讲解和学生自主学习的形式,引导学生以工程问题为导向,分析问题并设计相应的解决方案。实践结果表明,以各大油田开发现状为主体设计的案例式教学,不仅显著提高了学生的学习兴趣和解决问题的能力,而且传承和发扬了石油精神,使学生对祖国的能源事业更加向往,更愿意为祖国的能源安全事业贡献力量。

“雨课堂+探究学习”教学模式在“提高采收率原理与方法”课程教学中的应用实践

面对油田企业对提高采收率领域高级专业技术人才的需求、现代信息化技术在教学中的应用及研究生课程改革的必要性,中国石油大学(北京)采收率教学团队开展了研究生课程“提高采收率原理与方法”的“雨课堂+探究学习”教学模式教改实践。团队在教学中利用雨课堂保持学生课堂的参与度和学习热情,通过探究学习培养学生自主和协作学习能力,融入多元化的考核方式,使其成为学生学习的动力和压力。“雨课堂+探究学习”教学模式的实施,使课程知识体系和教学思路更加科学化、系统化,并有利地促进了问题库和习题库建设、多媒体课件制作及课程考核方式的细化。

高校体育教学改革条件下高校学生田径课程兴趣提高办法探究

随着高校新一轮教学改革的深化推进,作为高校教学活动的重要组成部分——高校体育教育教学必然面临改革创新的新局面。田径课程这一从20世纪90年代初一直作为我国学校体育课程的核心内容与必修科目的课程在教育教学改革的今天,正面临着被边缘化的尴尬局面。通过调研不难发现,田径课程在高校体育教育中的生存非常艰难,甚至出现举步维艰的尴尬局面,主要表现在:学生对田径课程兴趣快速降低,学习意愿与参与意愿保持历史低位,选修学生比例过低,在某些学校甚至不足10%,导致教师教授意愿降低,整体课程教授质量严重下降,学校缺乏正确引导,甚至出现认知错位等不良现象,长期发展将极大伤害田径课程的良性发展。因此,在高校教学改革的浪潮中,如何积极探索高校学生田径课程兴趣提高的办法,无论对于目前正在进行的高校体育教学改革,还是田径课程的良性发展都将具有重要的积极探索意义。

《提高采收率原理》课程的改革与实践

如何最大限度的开采原油，提高原油的采收率是广大石油工作者研究的重点。大庆石油学院作为国内石油院校中最早开展提高原油采收率研究与教学的高校，经过20多年的发展建设，形成了以提高油气采收率为鲜明特色的高等石油院校。随着提高原油采收率技术的发展，在教学方面进行了较大幅度改革。采用了三所院校联合鳊写的新的优秀教材，还适时把授课学时由32增加到64，加深了成熟技术的授课深度，并拓宽了授课内容。另外还开设了8学时的实验课程，增强了学生的实践动手能力，学生毕业后能尽快满足油田实际生产的需要，为祖国的石油事业培养出更多优秀的油藏工程师。

提高石油采收率原理课程实验教学的认识

提高石油采收率原理课程是石油工程专业开设的专业课，针对本科教学实验的特点和存在的不足，以及油田采油过程中存在的问题和研究方向，通过改革实验教学内容和教学方式、方法等手段，对该课程的实验教学内容、教学形式等方面进行了改革，为培养石油工程专业复合型、实用型人才进行了有益的探索。

“饮料工艺学”课程教学改革研究

本文分析了饮料工艺学课程在教学内容、方法和方式上存在的主要问题,并针对这些问题,提出了一些改革探索建议。通过这些改革措施,可以激发学生的学习兴趣、提高学习效果,从而达到提高教学效果和质量的目的。

提高学生兴趣的高校模具课程设计的教学改革方法

介绍了一种模具设计与制造课程设计教学改革的方法，改变传统的设计计算制图的枯燥过程，将三维软件与动画制作软件融入其中，使课本中的图纸变成实物，并且活灵活现的动起来，提高学生学习兴趣的同时，既使学生对模具设计与制造课程有了一个全面的理解，又在学习的过程中掌握了三维动画技能。

国外“提高采收率原理”课程的教学经验与借鉴

提高采收率原理是高等学校石油工程和油田化学专业本科生的一门专业选修课,在培养石油专业人才过程中起到非常重要的作用。为提升教学效果,文章作者先分析了当前课程教学过程中存在的一些共性和个性问题,然后结合作者在国外高校的教学经验,从教学理念、课程定位、课程资料、教学方法、考核方式等方面提出了持续改进的意见和建议,以期为提高采收率原理的教学改革提供借鉴和参考。

本科层次生产管理课程建设与教学改革

本文从社会经济与技术发展的趋势分析中,提出本科层次生产管理教学必须实现两个转变,即从面向制造业的生产管理为主,向制造业生产与非制造业的运营管理并重转变;从以基层作业管理为主向战略与战术并重的综合业务过程管理的转变。为实现两个转变,从教材建设、教学方法改革两方面进行探讨,提出了提高教学质量的对策。

提高采收率课程建设对石油工程领域卓越工程师培养的探索

本文针对＂卓越计划＂培养目标如何在石油工程专业学生培养中实现,同时结合提高采收率课程建设问题,立足卓越工程师培养的实践和理论教学需要,配合院校两级对专业课程体系改革的要求,针对如何实现卓越工程师培养计划问题展开研究,就石油院校教学方案、培养卓越工程师人才自主学习能力、建立卓越工程师培养新模式和注重技术创新能力培养开展了讨论,并提出解决的方案及其对策,可以为参与高校制定、实施和完善＂卓越计划＂专业培养方案提供参考。

药物分析课程教学改革与创新

笔者通过探讨药物分析课程的教学改革模式,从课程体系、教学内容、教学方法与手段、实验教学、考试与考核等几个方面进行改革与创新,针对不同层次和专业的学生,依据不同医药企业和检验部门对药学专业人才的需求,理论联系实际,采用不同的教学内容和教学形式进行理论和实践教学改革,并提出一些创新性的教学方法和手段,提高学生自主思考问题和解决实际问题的能力,提高学生的实际动手能力和创新能力。

浅谈高职高专药物分析课程教学改革

针对高职高专药学专业学生开设的药物分析课程是一门重要课程,该文对这门课程的课程体系、教学内容、教学方法与手段、实验教学、课外实践等几个方面进行了创新性研究。不仅要求学生掌握一定的理论知识,更要求学生掌握一定的实验技能,具备分析问题解决问题的能力,加强理论和实际的联系,调动学生学习的主动性和积极性,重视学生创新能力和解决问题能力进行科学研究工作的能力。以期望促进课程的完善和使学生更好的适应未来的工作岗位。

《房地产估价》课程的教学改革

《房地产估价》课程是房地产类专业和工程类专业的核心课程之一,是一门实践性较强的课程。如何提高学生在房地产估价方面的实践技能,让学生更好地适应社会相应的岗位需求是一个有现实意义的课题。只有通过对课程设计转变、课堂角色转变、教学内容转变、考核形式转变将学习理论知识、培养实践技能和提高综合素质三者紧密结合起来,才能更好地实现房地产估价课程教学改革的目标。