高师钢琴课“多媒体形式元素”的创作功用——兼谈参赛作品布格缪勒钢琴小品的制作

通过对参赛作品布格缪勒钢琴小品《天真烂漫》和《再会》教学的制作实践,对高师钢琴课教学进行了有益的探索。试图创建一种新的“非传统教学”模式,即用“多媒体形式元素”作为施教链条展开教学,并通过它以最优的教学方式来实现教学目标。