关注教材插图细节 挖掘生物学教学资源

本文以苏教版初中生物学教材中的插图为例,指出插图细节部分在挖掘教学资源中的作用。

从教材中的文本细节与插图细节优化小学英语课堂教学的实践

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化小学英语课堂教学的实践。