高职院校美术专业学生创新素养培养途径探索——以插画课程为例

推陈出新,用新思维、新能力创造升级更符合当下精神需求的新事物,是高职院校美术专业学生应具备的素养。如何在高职院校美术专业教学中实现这一目标,值得重视研究。本文以插画课程为例,在分析创新素养的概念、内涵以及高职院校美术专业学生学情的基础上,提出以创新素养的培育为核心目标,转变课堂教学理念,创新课程教学模式,发挥学校优势,定位特色课程教学方向,建立三维目标创新和素养指标评价体系等行之有效的策略。