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语文教学中语感能力的培养
1
作者
杨爱华
《魅力中国》
2013年第32期155-156,共2页
语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力。语感培养在整个语文教学中具有重要的地位。在进行语感教学时。应通过诵读吟咏、品味揣摩、实践训练、体验感受四个环节实现语感的积...
语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力。语感培养在整个语文教学中具有重要的地位。在进行语感教学时。应通过诵读吟咏、品味揣摩、实践训练、体验感受四个环节实现语感的积累、内化、形成与深化。
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关键词
语感教学
诵读吟咏
揣摩咀嚼
实践训练
体验感受
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职称材料
题名
语文教学中语感能力的培养
1
作者
杨爱华
机构
内蒙古通辽市第七中学
出处
《魅力中国》
2013年第32期155-156,共2页
文摘
语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力。语感培养在整个语文教学中具有重要的地位。在进行语感教学时。应通过诵读吟咏、品味揣摩、实践训练、体验感受四个环节实现语感的积累、内化、形成与深化。
关键词
语感教学
诵读吟咏
揣摩咀嚼
实践训练
体验感受
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
语文教学中语感能力的培养
杨爱华
《魅力中国》
2013
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