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从语感的特征谈语感能力的培养
1
作者
邢晓雅
《北京工业职业技术学院学报》
2004年第4期36-39,共4页
语感的主要特征有:直觉性,整体性,联想性,创造性。通过朗读可以培养语感。培养语感需要在具体的语言环境中揣摩和体味。培养语感需要加强实践,学生的能动参与。培养语感需要引导学生在阅读时把情与景结合在一起。语感的培养需要听说读写...
语感的主要特征有:直觉性,整体性,联想性,创造性。通过朗读可以培养语感。培养语感需要在具体的语言环境中揣摩和体味。培养语感需要加强实践,学生的能动参与。培养语感需要引导学生在阅读时把情与景结合在一起。语感的培养需要听说读写,养成习惯。
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关键词
语感特征
朗读培养语感
揣摩和体味
能动参与
情景结合
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职称材料
题名
从语感的特征谈语感能力的培养
1
作者
邢晓雅
机构
河南石油勘探局第四中学
出处
《北京工业职业技术学院学报》
2004年第4期36-39,共4页
文摘
语感的主要特征有:直觉性,整体性,联想性,创造性。通过朗读可以培养语感。培养语感需要在具体的语言环境中揣摩和体味。培养语感需要加强实践,学生的能动参与。培养语感需要引导学生在阅读时把情与景结合在一起。语感的培养需要听说读写,养成习惯。
关键词
语感特征
朗读培养语感
揣摩和体味
能动参与
情景结合
Keywords
aracteristics of a keen sense of language
cultivating a keen sense of language by reading aloud
conjecturing and appreciating
active particiption
integrating emotions with the specific context
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
从语感的特征谈语感能力的培养
邢晓雅
《北京工业职业技术学院学报》
2004
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