揣摩表达意图,让阅读真正生发

真正意义上的阅读是从语言文字中汲取内在价值和意义的过程,是历经从文字符号到外显话语,再到作品本身的思维过程。在这个过程中,教师应指导学生与文本作者进行对话,揣摩作者的表达意图,从而加深学生对课文的理解。

揣摩编写意图 实践扩写训练

扩写可用于议论文的写作训练。为了提升教学的效果,我们应该仔细揣摩统编教材九年级下册针对议论文扩写训练的编排意图,精心布置,系统实施。