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揣摩点的选择和揣摩语言的方法
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作者 屠建平 《语文知识》 2003年第11期38-39,共2页
高中语文第一册第一单元的学习重点是“整体感知,揣摩语言”。语言是神奇的,不同的语言环境中,语言的内涵千差万别。文章的语言由于作家的风格不同而姿态万千,或含蓄,或深邃,或明畅,或豁达,或清雅,或飘逸,或委婉,不一而足。所谓“揣摩... 高中语文第一册第一单元的学习重点是“整体感知,揣摩语言”。语言是神奇的,不同的语言环境中,语言的内涵千差万别。文章的语言由于作家的风格不同而姿态万千,或含蓄,或深邃,或明畅,或豁达,或清雅,或飘逸,或委婉,不一而足。所谓“揣摩语言”就是在整体感知文章的基础上,以深入理解文章思想内容,充分体味语言表达效果为目的,对文章整体或局部的深层含义、言外之意加以辨析和品味。 展开更多
关键词 揣摩点 揣摩方法 语言揣摩 高中 语文教学
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披文入境,循序渐进——谈文学作品的阅读
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作者 翟理想 《商情》 2011年第16期31-31,共1页
现代文阅读包括科技、社科文阅读和文学作品的阅读。文学作品都是些文质兼关的佳作,阅读其需要披文入境,审美体味,这个过程可以从三方面入手:一是对文本感知式的阅读。二是美点揣摩式的阅读。三是再造性阅读。
关键词 文学作品 文本感知 揣摩 再造性阅读
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