试论初中记叙文细节描写的教学指导

初中的记叙文写作应加强细节描写,在具体的教学过程应引导学生,借助文本,揣摩细节,领会细节描写的魅力;分析思考,品读细节,归纳细节描写的方法;观察生活,捕捉细节,记录生活中的精彩细节;片段训练,强化细节,让细节描写深入人心;修改习作,锤炼细节,让细节描写增添神韵。

抓住细节,探究文本语言魅力

细节描写指的是抓住生活中细微而又具体的典型情节,用生动而细腻的描绘进行展现。经典作品都不乏细节描写,而要想更好地赏析这些作品,就要抓住细节描写,深入探究下去,感受作品的语言魅力。教师要鼓励学生运用文本细读的方法,揣摩细节之处的语言、结构、修辞手法等,尝试进行细致、精确的意义分析,从而实现对文本意义的透彻解读。

语文教学不过是个例子

本文中,教师讲述了自己在多年的教学生涯中,始终立足文本教学,引导学生汲取篇章精华,努力教给学生带得走的能力。为了提升学生的语文素养,教师从三个方面展开话题。首先,以文本为例,把握作家巧妙的谋篇布局。例如"首尾呼应""一波三折"以及多角度表现一个人。其次,以文本为例,揣摩作家朴实无华的细节描写。教师详述了教学贾平凹《丑石》这篇文章时,如何引领学生在充分品鉴的基础上,提升了创作的热情。接着,以文本为例,体会作家情感,指导朗读。教师再次详述了教学《少年闰土》时,打磨"抓关键词,体会情感"这把朗读金钥匙的过程。总之,语文教学是一门慢的艺术,教师需要付出极大的耐心和毅力,才能让这艘艺术之船扬帆起航。