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“4·20”芦山地震灾区师生心理援助经验及后续建议
1
作者
曾宁波
《教育科学论坛》
2013年第7期76-78,共3页
没有一次灾难不是以人类的进步作为补偿。从汶川到芦山,四川教育系统,在此次考验面前,心理援助工作取得了长足进步。为帮助师生摆脱地震灾害造成的心理阴影,重塑积极乐观向上的精神风貌,建议后续心理援助工作要重视对心理受创教师(校长...
没有一次灾难不是以人类的进步作为补偿。从汶川到芦山,四川教育系统,在此次考验面前,心理援助工作取得了长足进步。为帮助师生摆脱地震灾害造成的心理阴影,重塑积极乐观向上的精神风貌,建议后续心理援助工作要重视对心理受创教师(校长)开展康复培训;学校要组织开展学生喜爱的各种活动,丰富学生的精神生活;注重建立心理健康教育工作长效机制。
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关键词
芦山地震灾区
师生心理
援助经验及建议
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职称材料
题名
“4·20”芦山地震灾区师生心理援助经验及后续建议
1
作者
曾宁波
机构
四川省教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2013年第7期76-78,共3页
文摘
没有一次灾难不是以人类的进步作为补偿。从汶川到芦山,四川教育系统,在此次考验面前,心理援助工作取得了长足进步。为帮助师生摆脱地震灾害造成的心理阴影,重塑积极乐观向上的精神风貌,建议后续心理援助工作要重视对心理受创教师(校长)开展康复培训;学校要组织开展学生喜爱的各种活动,丰富学生的精神生活;注重建立心理健康教育工作长效机制。
关键词
芦山地震灾区
师生心理
援助经验及建议
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“4·20”芦山地震灾区师生心理援助经验及后续建议
曾宁波
《教育科学论坛》
2013
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