文科类院校大学生计算机搜索技能培养研究

针对文科类学生计算机搜索技能普遍较低的现状,采用现象学研究方法,运用Colaizzi分析法对调查的各项数据进行分析,从课堂教学情况、学生课下自学情况和专业特点着手,对文科类院校大学生的计算机搜索技能提升策略进行深入研究。

ISAS教学对提升大学生素质的研究

ISAS是Information Searchand Analysis Skills的缩写,即信息检索与分析技能。ISAS教学目标是开发学生的信息搜索技能,这些技能将使学生能以系统和一致的计划方式来收集某一主题的信息。这种教学模式过程中学生的积极性是关键,以学生为主体,教师的帮助要尽量减少,采用具体的任务来驱动教学,使学生学习-分析-总结-提高的过程中逐步发挥主动性,创造性,塑造自身的个性。学期末的时候,每小组以PPT向老师和同学展示自己成果,课程教师给与分数,该成绩记入该课程学期期末总评分数。这种教学模式大大的弥补了课堂教学所不能提供给学生的其他素质能力的培养。

印度NIIT教育的特色探究

印度国家信息技术学院（NIIT）以其独特的“榜样式学习体系（MCLA）”为基础,强调基本知识技能和动手能力的同步培养,对我国高等职业教育（特别是软件专业高职教育）不乏借鉴之处.

网络平台辅助的大学英语写作教学

从任务环境、长时记忆和工作记忆三个维度分析网络平台辅助大学英语作文教学的理论基础。分析基于网络平台的写作教学过程各阶段的具体操作模式及实践过程中存在的问题,并针对存在的问题提出解决途径,即学校要开设专门的写作选修课;教师要引导学生加大英语知识输入,同时注重培养其搜索技能。