统编教材培养“搜集和处理信息能力”策略初探

培养“搜集和处理信息”的能力,是小学语文教学中的重要内容。课程标准在阅读、习作、口语交际、综合性学习等板块都对其提出了具体要求;统编教材也对该项教学内容进行了序列化编排。本文从理解教材编写意图、发挥教材编排优势、前后勾连、双线运行、持续发力、系统训练等方面提出了可操作的方法。

浅谈小学生搜集处理信息能力培养

搜集和处理信息的能力是新发展阶段人才培养的基本要求。小学语文课堂教学中如何培养和提高学生搜集和处理信息的能力,是教师需要关注的问题。小学语文教学中要注重培 养学生搜集处理信息的能力,教师要从培养搜集兴趣、掌握搜集方法和养成搜集习惯等方面进行教学尝试,探索提高学生搜集处理信息能力的有效教学方法和教学模式。

Qform材料数据库的完善与应用

Qform是基于有限元计算方法专门用于解决锻造问题的专业化的模拟软件之一,模拟速度快、实用性强、用户效益高,但是Qform自带的材料数据库存在合金种类稀少且常用合金数据缺乏等不足,急需完善。在Qform原有材料数据库的基础上,对国内外常用合金数据进行了搜集和处理,建立了涵盖常用的31种钢、26种高温合金和13种钛合金的材料数据库,并成功地将材料数据库嵌入到Qform有限元模拟软件中。最终完善了Qform材料数据库,并验证了所添加材料的可靠性,从而为Qform有限元模拟提供更广泛和可靠的数据。

大数据对“三农”主体传统信用风险评估缺陷的弥补

一直以来,政府和金融监管部门、金融机构、专家学者都付出了艰苦的努力,探索解决“三农”主体融资难、贵、慢问题,但效果并不尽人意,其根本原因在于依据硬信息的传统信用风险评估存在“三农”主体信用信息数据缺失及搜集、处理信息的成本高、效率低等问题。大数据技术为解决这些问题带来了曙光。运用大数据技术对“三农”主体进行信用风险评估,具有突破信息缺失、信息数据搜集和处理成本高、效率低等障碍的优势,但同时也面临数字鸿沟、数据搜集和处理能力不足、金融机构贷款定价自主权不够、消费者信息和隐私泄露等问题。因此,应从完善农村数字金融基础设施、推进数字农业农村发展、加快利率市场化改革、强化“三农”主体信息和隐私保护等方面采取相应的政策措施,为解决我国“三农”主体贷款难、贵、慢问题提供新的思路。

语文教学应培养学生自主学习的习惯

语文教学中,培养学生的自主性,首先应该创设宽松的环境和特定的情境,激发学生的自主意识和学习兴趣。培养学生的自主学习能力,要培养学生三个方面的学习习惯:即勤于搜集和处理信息的习惯;善于交流和合作探究的习惯;自主质疑和自我评价的习惯。

学习方式的变革:“思维导图”教学案例研究

"授人以鱼"已经远远不能适应新高考背景下的学习要求。"授人以渔"及"授人以何渔"成了教师迫在眉睫地需要研究的新课题。本文尝试用思维导图在学习方式中的运用案例分析其"渔"之效果。