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母语负迁移对英语词汇搭配学习的影响及应对策略
被引量:
2
1
作者
魏瑜芬
《陕西教育学院学报》
2009年第3期98-100,共3页
对于在汉语环境下学习英语的学习者来说,妨碍他们熟练掌握英语的主要障碍之一是词汇搭配问题,而造成这种问题的主要原因是母语负迁移作用。经研究证明,母语负迁移对学习者英语词汇搭配学习主要造成三个方面的影响:母语负迁移给学习者词...
对于在汉语环境下学习英语的学习者来说,妨碍他们熟练掌握英语的主要障碍之一是词汇搭配问题,而造成这种问题的主要原因是母语负迁移作用。经研究证明,母语负迁移对学习者英语词汇搭配学习主要造成三个方面的影响:母语负迁移给学习者词汇搭配带来了语法、语义及语用方面的错误。针对所造成错误的特点,应该采取不同的方法加以及时纠正。
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关键词
英语教学
负迁移
词汇
搭配学习
应对策略
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职称材料
日语搭配学习教材研究
2
作者
王婉莹
《天津外国语大学学报》
2020年第2期140-148,共9页
日语搭配学习教材在日语教学和学习中十分重要,然而由于数量少,迄今为止的分析研究并不多见。对已出版的五种搭配学习辅助教材进行文本考察,研究发现随着语料库语言学的发展,其研究成果已体现在教材中,同时强调基本的词汇、语法,按主题...
日语搭配学习教材在日语教学和学习中十分重要,然而由于数量少,迄今为止的分析研究并不多见。对已出版的五种搭配学习辅助教材进行文本考察,研究发现随着语料库语言学的发展,其研究成果已体现在教材中,同时强调基本的词汇、语法,按主题选取材料编写。
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关键词
日语
搭配学习
教材研究
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职称材料
促进抑或阻碍——语义相关性在二语词汇搭配学习中的效应
被引量:
13
3
作者
洪炜
冯聪
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2014年第1期96-106,147,共11页
本文比较汉语二语学习者在近义语义相关和语义无关条件下词汇搭配学习的效果。实验结果显示,在近义语义相关条件下汉语二语学习者词汇搭配学习成绩显著低于在语义无关条件下的成绩,表明语义相关性对汉语二语词汇搭配学习具有阻碍效应。...
本文比较汉语二语学习者在近义语义相关和语义无关条件下词汇搭配学习的效果。实验结果显示,在近义语义相关条件下汉语二语学习者词汇搭配学习成绩显著低于在语义无关条件下的成绩,表明语义相关性对汉语二语词汇搭配学习具有阻碍效应。这为语义相关性在词汇学习中的消极作用提供了新的证据,证明了语义相关性不仅阻碍词义的习得,也影响其他方面词汇知识的习得。同时,这种阻碍效应可能存在于不同语言和不同词类的词语学习当中。文章最后对语义相关阻碍效应的作用机制进行了讨论。
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关键词
语义相关性
阻碍效应
词汇
搭配学习
原文传递
“老幼搭配”代际学习模式和机制研究
被引量:
3
4
作者
张晶晶
文静
《现代商贸工业》
2019年第23期74-75,共2页
随着中国老龄人口的逐年增加,老龄化趋势越来越严峻,养老问题也成为当今社会的热点问题。“老幼搭配”代际学习,将老人与幼儿连接在一起,相互学习的同时,满足各自的心理需求,可以有效缓解老龄化问题。通过对国内外研究现状的文献分析以...
随着中国老龄人口的逐年增加,老龄化趋势越来越严峻,养老问题也成为当今社会的热点问题。“老幼搭配”代际学习,将老人与幼儿连接在一起,相互学习的同时,满足各自的心理需求,可以有效缓解老龄化问题。通过对国内外研究现状的文献分析以及国内实地调查的基础上,对“老幼搭配”代际学习模式及其运行机制进行归纳总结,进而对促进积极老龄化提供一定的参考和启示。
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关键词
“老幼
搭配
”代际
学习
模式
机制
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职称材料
谈钢琴学习中的教材搭配——钢琴基础教学、学习手记之二
5
作者
姜萍
《黄河之声》
2011年第7期118-119,共2页
本文就钢琴学习中的教材选择、搭配问题写下自己的学习体会,从钢琴教材搭配使用的重要性;教材分类特点、作用等方面介绍了钢琴教材的搭配使用方法。文中谈及的内容是钢琴基础教学中普遍存在的问题之一,因此期待本文能对钢琴基础教学及...
本文就钢琴学习中的教材选择、搭配问题写下自己的学习体会,从钢琴教材搭配使用的重要性;教材分类特点、作用等方面介绍了钢琴教材的搭配使用方法。文中谈及的内容是钢琴基础教学中普遍存在的问题之一,因此期待本文能对钢琴基础教学及钢琴文化的普及起到一定的指导作用。
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关键词
钢琴
学习
教材
搭配
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职称材料
学习者输出的V+N_宾的可接受程度及相关因素研究
6
作者
辛平
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2012年第3期1-8,共8页
文章首先由汉语母语者对3245个学习者输出的V+N宾搭配进行了可接受程度判断,然后统计分析了母语者对学习者输出搭配标注的可接受度数值,发现在学习者输出的搭配中,10.01%是母语者不能接受的搭配,不能接受的搭配集中分布在双音节动词组...
文章首先由汉语母语者对3245个学习者输出的V+N宾搭配进行了可接受程度判断,然后统计分析了母语者对学习者输出搭配标注的可接受度数值,发现在学习者输出的搭配中,10.01%是母语者不能接受的搭配,不能接受的搭配集中分布在双音节动词组成的搭配上,比例达83.38%。文章又以词语的等级难度和学习者语言水平作为变量,分析了影响词语搭配可接受度的相关因素,结果表明,词语的等级难度和学习者的语言水平与词语搭配的接受程度呈复杂的相关关系,最后根据上述分析结果得出结论:词语搭配教学应该贯穿教学始终,大规模语料库数据可以作为判断学习者输出搭配的标尺,词语搭配教学不应该过多采用隐性教学的方式。
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关键词
V+N宾
搭配
学习
者输出的V+N宾
搭配
可接受程度
词语
搭配
教学
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职称材料
英语学术词汇教学
被引量:
2
7
作者
刘卉
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第4期67-69,共3页
掌握学术词汇对于取得高等教育的成功是至关重要的。本文在研读了诸多有关学术词汇的研究资料的基础上,扼要分析和总结了学术词汇的重要性后,集中讨论了两种通过促进认知过程来学习学术词汇的方法:搭配学习法和隐喻学习法。
关键词
学术词汇
搭配学习
法
隐喻
学习
法
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职称材料
搭配的界定、测量与中国学习者语料库搭配分析
被引量:
17
8
作者
李文中
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期70-74,共5页
从搭配的界定入手,讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题,并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。结论认为,对搭配不同的定义方法,反映了不同学科和领域观察和分析搭配的视角差异,呈现出搭配研究的多元化特征;统计测量...
从搭配的界定入手,讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题,并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。结论认为,对搭配不同的定义方法,反映了不同学科和领域观察和分析搭配的视角差异,呈现出搭配研究的多元化特征;统计测量及自动处理无法取代研究者的判断和分析,因为意义的产生与谈判并不纯粹遵从逻辑和概率。在外语学习与教学中,如何将搭配融合于语言学习过程仍然需要更多的研究;处于固定与自由组合之间的各种变异性搭配使用,是语言使用者及外语学习者体现语言创新能力的主要区域。
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关键词
搭配
的界定
搭配
测量
学习
者语料库
学习
者
搭配
原文传递
题名
母语负迁移对英语词汇搭配学习的影响及应对策略
被引量:
2
1
作者
魏瑜芬
机构
渭南师范学院外国语言文学系
出处
《陕西教育学院学报》
2009年第3期98-100,共3页
文摘
对于在汉语环境下学习英语的学习者来说,妨碍他们熟练掌握英语的主要障碍之一是词汇搭配问题,而造成这种问题的主要原因是母语负迁移作用。经研究证明,母语负迁移对学习者英语词汇搭配学习主要造成三个方面的影响:母语负迁移给学习者词汇搭配带来了语法、语义及语用方面的错误。针对所造成错误的特点,应该采取不同的方法加以及时纠正。
关键词
英语教学
负迁移
词汇
搭配学习
应对策略
Keywords
English teaching
negative effect
English collocation learning
strategies
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
日语搭配学习教材研究
2
作者
王婉莹
机构
清华大学外国语言文学系
出处
《天津外国语大学学报》
2020年第2期140-148,共9页
文摘
日语搭配学习教材在日语教学和学习中十分重要,然而由于数量少,迄今为止的分析研究并不多见。对已出版的五种搭配学习辅助教材进行文本考察,研究发现随着语料库语言学的发展,其研究成果已体现在教材中,同时强调基本的词汇、语法,按主题选取材料编写。
关键词
日语
搭配学习
教材研究
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
促进抑或阻碍——语义相关性在二语词汇搭配学习中的效应
被引量:
13
3
作者
洪炜
冯聪
机构
中山大学
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2014年第1期96-106,147,共11页
基金
国家社科基金重大项目"汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究"(12&ZD224)
教育部人文社会科学研究青年项目"外国留学生汉语词汇认知发展模式研究"(13YJC740030)的资助
文摘
本文比较汉语二语学习者在近义语义相关和语义无关条件下词汇搭配学习的效果。实验结果显示,在近义语义相关条件下汉语二语学习者词汇搭配学习成绩显著低于在语义无关条件下的成绩,表明语义相关性对汉语二语词汇搭配学习具有阻碍效应。这为语义相关性在词汇学习中的消极作用提供了新的证据,证明了语义相关性不仅阻碍词义的习得,也影响其他方面词汇知识的习得。同时,这种阻碍效应可能存在于不同语言和不同词类的词语学习当中。文章最后对语义相关阻碍效应的作用机制进行了讨论。
关键词
语义相关性
阻碍效应
词汇
搭配学习
Keywords
semantic relatedness
inhibitory effect
collocation learning
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
“老幼搭配”代际学习模式和机制研究
被引量:
3
4
作者
张晶晶
文静
机构
江南大学商学院
出处
《现代商贸工业》
2019年第23期74-75,共2页
基金
国家级大学生创新训练项目“关于‘老幼搭配’代际学习模式及其机制的研究”(201810295039)
文摘
随着中国老龄人口的逐年增加,老龄化趋势越来越严峻,养老问题也成为当今社会的热点问题。“老幼搭配”代际学习,将老人与幼儿连接在一起,相互学习的同时,满足各自的心理需求,可以有效缓解老龄化问题。通过对国内外研究现状的文献分析以及国内实地调查的基础上,对“老幼搭配”代际学习模式及其运行机制进行归纳总结,进而对促进积极老龄化提供一定的参考和启示。
关键词
“老幼
搭配
”代际
学习
模式
机制
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
谈钢琴学习中的教材搭配——钢琴基础教学、学习手记之二
5
作者
姜萍
机构
山西省大同市文化艺术学校
出处
《黄河之声》
2011年第7期118-119,共2页
文摘
本文就钢琴学习中的教材选择、搭配问题写下自己的学习体会,从钢琴教材搭配使用的重要性;教材分类特点、作用等方面介绍了钢琴教材的搭配使用方法。文中谈及的内容是钢琴基础教学中普遍存在的问题之一,因此期待本文能对钢琴基础教学及钢琴文化的普及起到一定的指导作用。
关键词
钢琴
学习
教材
搭配
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
学习者输出的V+N_宾的可接受程度及相关因素研究
6
作者
辛平
机构
北京大学对外汉语教育学院
出处
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2012年第3期1-8,共8页
文摘
文章首先由汉语母语者对3245个学习者输出的V+N宾搭配进行了可接受程度判断,然后统计分析了母语者对学习者输出搭配标注的可接受度数值,发现在学习者输出的搭配中,10.01%是母语者不能接受的搭配,不能接受的搭配集中分布在双音节动词组成的搭配上,比例达83.38%。文章又以词语的等级难度和学习者语言水平作为变量,分析了影响词语搭配可接受度的相关因素,结果表明,词语的等级难度和学习者的语言水平与词语搭配的接受程度呈复杂的相关关系,最后根据上述分析结果得出结论:词语搭配教学应该贯穿教学始终,大规模语料库数据可以作为判断学习者输出搭配的标尺,词语搭配教学不应该过多采用隐性教学的方式。
关键词
V+N宾
搭配
学习
者输出的V+N宾
搭配
可接受程度
词语
搭配
教学
Keywords
verb-object-noun collocation
learner s collocation
acceptability degree
collocation teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
英语学术词汇教学
被引量:
2
7
作者
刘卉
机构
广州大学外国语学院
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第4期67-69,共3页
文摘
掌握学术词汇对于取得高等教育的成功是至关重要的。本文在研读了诸多有关学术词汇的研究资料的基础上,扼要分析和总结了学术词汇的重要性后,集中讨论了两种通过促进认知过程来学习学术词汇的方法:搭配学习法和隐喻学习法。
关键词
学术词汇
搭配学习
法
隐喻
学习
法
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
搭配的界定、测量与中国学习者语料库搭配分析
被引量:
17
8
作者
李文中
机构
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期70-74,共5页
基金
国家社会科学基金项目"基于语料库的中国文化英语表述中外对比研究"(项目编号:13BYY019)
教育部人文社会科学重点研究基地资助项目(项目编号:13JJD740005)的部分研究成果
文摘
从搭配的界定入手,讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题,并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。结论认为,对搭配不同的定义方法,反映了不同学科和领域观察和分析搭配的视角差异,呈现出搭配研究的多元化特征;统计测量及自动处理无法取代研究者的判断和分析,因为意义的产生与谈判并不纯粹遵从逻辑和概率。在外语学习与教学中,如何将搭配融合于语言学习过程仍然需要更多的研究;处于固定与自由组合之间的各种变异性搭配使用,是语言使用者及外语学习者体现语言创新能力的主要区域。
关键词
搭配
的界定
搭配
测量
学习
者语料库
学习
者
搭配
Keywords
defining approaches to collocation
measurement of collocations
Learner Corpora
learner collocations
分类号
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
母语负迁移对英语词汇搭配学习的影响及应对策略
魏瑜芬
《陕西教育学院学报》
2009
2
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职称材料
2
日语搭配学习教材研究
王婉莹
《天津外国语大学学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
促进抑或阻碍——语义相关性在二语词汇搭配学习中的效应
洪炜
冯聪
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2014
13
原文传递
4
“老幼搭配”代际学习模式和机制研究
张晶晶
文静
《现代商贸工业》
2019
3
下载PDF
职称材料
5
谈钢琴学习中的教材搭配——钢琴基础教学、学习手记之二
姜萍
《黄河之声》
2011
0
下载PDF
职称材料
6
学习者输出的V+N_宾的可接受程度及相关因素研究
辛平
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
英语学术词汇教学
刘卉
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005
2
下载PDF
职称材料
8
搭配的界定、测量与中国学习者语料库搭配分析
李文中
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2017
17
原文传递
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