大学英语词汇搭配教学:理论与模式

词语搭配知识对学习者语言能力提高具有重要作用。目前的大学英语课堂对搭配教学重视不够,造成中国英语学习者搭配意识薄弱,搭配能力低下。基于课堂教学实践需要,本文扩展搭配概念,既关注句内词语同现,也关注基于主题的超句词语搭配关系,同时依据搭配教学理论提出"教搭配的课堂教学模式",力图在一定程度上解决教学中存在的问题,优化课堂教学效果。