搭配理论在英语词汇教学中的运用

“搭配”这个词最先由J．R．Firth在他的语义学理论中提出,Firth认为,理解一个词要看它与其它词语之间的相互关联,语义学家称之为词与词之间的横向组合关系。本文根据搭配理论的内容和作用,阐述了搭配理论在英语词汇教学中的具体运用。

调控我国内外均衡冲突的政策选择:基于政策搭配理论的研究

本文认为要解决当前我国以通货膨胀和国际收支顺差为特征的内外均衡冲突,在短期内,应该进行人民币升值,并与紧缩性财政政策和紧缩性货币政策进行配合;从长期看,应该进行外汇管理体制的改革,并且完善人民币汇率制度。

搭配理论与大学英语词汇教学

文章根据大学英语词汇教学中存在的问题,词汇教学的重要性和任务及搭配理论的主要内容与重要性,阐述了搭配理论在大学英语词汇教学中的具体运用。

“搭配理论”视域下维吾尔族大学生英语词汇学习研究

新疆维吾尔族大学生学习英语词汇的方法受传统语言教学的影响,只识记单词的音形义而忽略了词语的应用。文章运用搭配理论,分析了维吾尔族大学生英语词汇学习中的失误,并提出了运用搭配理论讲授英语词汇的方法。

浅析语义学的搭配理论与词汇教学

词汇学习是英语学习非常重要的一部分。本文通过对语义学搭配理论的阐释,分析搭配理论与词汇教学之间的关系,指出学生在词汇学习时的不足。利用语义学搭配理论,可以为词汇教学提供新的视角,探索出适合词汇教学的方法,将英语课堂教学上升到理论高度。

蒙代尔政策搭配理论在中国的运用分析

开放经济下,一国可能面对着内外部失衡,如果当国内经济疲软并且国际收支逆差,或国内通货膨胀并且国际收支顺差出现时,宏观经济政策往往顾此失彼。为此,蒙代尔提出了政策搭配理论,主张用财政政策应对内部失衡,用货币政策应对外部失衡。但在现实操作中,我国的宏观经济政策取向却与之相反。本文首先介绍了陷宏观经济政策于两难的米德冲突,并阐述了蒙代尔政策搭配理论的运行机制。接着基于我国2007年的经济状况,分析了我国经济内外失衡,并考察了我国的政策取向。最后,着重分析了导致我国政策取向与蒙代尔模型结论不同的原因。

基于动态搭配理论视角的英语写作能力发展研究

英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节,如何提高学生的英语写作能力一直是亟待解决的问题。很多学生在词汇量达标的情况下英语写作中仍存在严重的搭配使用错误问题,搭配能力的欠缺直接影响了中国英语学习者语言表达能力的提高。本文基于动态搭配理论视角,对英语写作能力的相关发展模式进行研究,以期对促进中国英语学习者的英语写作能力提供借鉴。

词语搭配理论在初中英语写作的运用

在写作的过程中,词汇的搭配运用是学生的重难点。目前,大量研究表明,运用搭配理论能更有效地帮助学生掌握词汇,有利于提高写作水平。基于搭配理论,该研究将运用定性与定量结合方法对初中生研究以下三个问题:一是作文中常出现的词语搭配错误类型;二是如何运用词语搭配理论去提高学生写作水平;三是词语搭配对初中生英语写作的影响。实验发现,初中生英语写作中同时出现词汇搭配和语法搭配错误;教师通过对实验班通过阅读训练进行搭配理论的输入以及通过写作来输出搭配理论,学生的写作表现有所改善和提高;搭配理论在英语写作中的运用不仅能激发学生学习兴趣,更能使学生更地道地使用英语,从而提高英语写作水平。

搭配理论在大学英语词汇教学中的应用

文章根据词汇教学的重要性和搭配理论的主要内容,阐述了搭配理论在大学英语词汇教学中的具体应用。

搭配理论与大学英语词汇教学

文章根据搭配理论的主要内容和作用,阐述了搭配理论在大学英语词汇教学中的具体运用。

从理论角度浅谈量名超常搭配存在的合理性

文章利用"潜显语言理论""零度与偏移理论"和"陌生化理论"对莫言、朱自清等作家作品中出现的量词与名词的超常搭配现象从理论角度进行了合理性分析。研究表明,量名的超常搭配处于潜显的动态运动之中,使用了正偏离的形式,获得了"陌生化"的表达效果,充分展现了汉语丰富的表现力与旺盛的生命力。

英语中的搭配意义研究

搭配理论是语义学的重要内容之一。搭配分为4种──语法搭配（动词与非限定动词的搭配）、词义搭配（重点讨论4大词类的搭配规律）、固定并列搭配和破格搭配现象，搭配意义研究对提高英语写作水平和语言鉴赏能力大有补益。

“最适课税理论”及其主要内容

“最适课税论”的起源已久,简言之,它是研究如何以最经济合理的方法征收某些大宗税款的理论,探讨的是公平与效率之间如何权衡的问题。最适课税理论的观点,主要体现在直接税与间接税的搭配理论、最适商品课税理论和最适所得课税理论上。

从旅游文本看翻译词语搭配问题

英语搭配问题是英语学习中比较容易忽略的部分,本文通过应用Firth理论分析旅游文本的外宣讨论部分词语、单词的搭配问题,从而分析出现英语搭配错误的原因,为英语学习者提供一定的英文学习角度.

面向中文信息处理的复句关系词提取算法研究

关系词语对于标明复句关系有重要的作用。在用计算机来实现汉语多重关系复句的关系层次分析的过程中,关系词语的提取和标引是首要的任务。本文针对利用计算机处理汉语复句的研究需求,结合词性标记和关系词搭配理论,提出了一种关系词提取算法——正向选择算法。通过测试可知,关系词提取的正确率达到89.88%,这表明了算法的有效性以及用于利用计算机处理汉语复句的可行性。

从语义学角度谈外语词汇教学

词汇是外语语言教学的一个重要部分。但是,对于大多数教师和学生来讲,词汇的教和学都不是一个简单的过程。传统的词汇教学方法就是让学生记忆大量的单词。实际上,这种效果收效甚微。本文试图从语义学的理论角度出发,探讨一些对词汇教学有用的教学方法。

多维视角下的日语复合动词教学——以“見+V”复合动词为例

日语中复合动词的使用频率很高,在语言交际中起着十分重要的作用。学习和掌握好复合动词的用法,在日语教学与研究中占有非常重要的地位。文章结合复合动词"見+v"的语料实例进行分析,认为复合动词的教学应站在语言发展的角度,从原型理论,构词法和搭配理论等多维视角出发。

大学英语词汇搭配教学:理论与模式

词语搭配知识对学习者语言能力提高具有重要作用。目前的大学英语课堂对搭配教学重视不够,造成中国英语学习者搭配意识薄弱,搭配能力低下。基于课堂教学实践需要,本文扩展搭配概念,既关注句内词语同现,也关注基于主题的超句词语搭配关系,同时依据搭配教学理论提出"教搭配的课堂教学模式",力图在一定程度上解决教学中存在的问题,优化课堂教学效果。

系统功能语法在英语词汇教学中的应用

近几年,语言研究者越来越多地利用认知语言学、语用学、跨文化交际学以及语料库等多角度对英语词汇教学进行研究,运用系统功能与法学这一强大的理论研究的并不多。因此,试通过粗略地进行该方面的探讨,以提出提高英语词汇教学的有效方法。