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Beyond作为介词的语义图式及教学启示
被引量:
2
1
作者
冯茵
《安阳师范学院学报》
2007年第1期116-119,共4页
本文通过LOB英国书面语语料库的检索,探讨了beyond作为介词的主要三个语义范畴及其搭配范式,初步归纳了beyond的语义图式。接着,作者调查了LOB和CLEC语料库中beyond的使用情况,比较分析了本族语者和中国学习者在beyond运用中的差异,并...
本文通过LOB英国书面语语料库的检索,探讨了beyond作为介词的主要三个语义范畴及其搭配范式,初步归纳了beyond的语义图式。接着,作者调查了LOB和CLEC语料库中beyond的使用情况,比较分析了本族语者和中国学习者在beyond运用中的差异,并讨论了产生差别的可能原因,以及语料库和语义图式对英语教学的启示。
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关键词
BEYOND
语义图式
语义范畴
搭配范式
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职称材料
题名
Beyond作为介词的语义图式及教学启示
被引量:
2
1
作者
冯茵
机构
华南师范大学外文学院
出处
《安阳师范学院学报》
2007年第1期116-119,共4页
文摘
本文通过LOB英国书面语语料库的检索,探讨了beyond作为介词的主要三个语义范畴及其搭配范式,初步归纳了beyond的语义图式。接着,作者调查了LOB和CLEC语料库中beyond的使用情况,比较分析了本族语者和中国学习者在beyond运用中的差异,并讨论了产生差别的可能原因,以及语料库和语义图式对英语教学的启示。
关键词
BEYOND
语义图式
语义范畴
搭配范式
Keywords
Beyond
Semantic schema
Semantic category
Collocational pattern
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
Beyond作为介词的语义图式及教学启示
冯茵
《安阳师范学院学报》
2007
2
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