村庄研究的经验表述与理论关怀——以费孝通村庄研究史为引子

"摆事实"与"讲道理"是村庄研究的核心要义所在。以费孝通村庄研究史为问题引子,村庄研究经历了一个从"进入"到"走出"再到"走进"的否定之否定的学术历程。当前村庄研究需要重新审视经验表述与理论关怀两大永恒主题。梳理以往的学术传统表明:中国村庄经验的时空表述可以有区域性村庄研究和广泛意义上的类型比较两种进路,前者偏重于集体学术,后者偏向于独立学者。在农村研究的三种理论关怀中,当前恪守"中层理论"的学术纲领既可以对话理论,又可以拓展经验,有利于中国农村研究理论水平的渐进式增长。

提升班主任与家长沟通的有效技巧

作为班主任,做好和家长融洽和谐顺畅地沟通,让家长开心地配合班主任的工作,会使班级的教育教学工作事半功倍;班主任会腾出更多的时间,用在对孩子的全面教育上;孩子会在学校教育和家庭教育的合力之下,成长得更开心快乐更有效率,更温馨幸福,更博学优秀。反之,事倍功半。

批评学生要讲究科学性

批评教育是学校教育学生最常见的形式之一 。

如何写好新闻评论——以人民日报钟声文章为例

撰写和刊发新闻评论是新闻媒体履行职责和使命的重要手段,也是增强媒体传播力、引导力、影响力和公信力的重要途径,所以历来受到各级媒体的高度重视。针对中美贸易摩擦再度升级,人民日报从5月11日起,连续多日刊发钟声文章,时间之长、数量之多、力度之大异常罕见。文章通过亮观点、摆事实、讲道理,让世人进一步认清了美国借贸易之名行霸权之实的真正面目,进一步增强了中国在贸易战中必胜的坚定信心,充分彰显了党媒大报的责任与担当。本文拟以钟声文章为例,试论如何写好新闻评论。

胡珠生先生与会党史研究

1982年,我大学毕业回到温州工作,那年下半年温州市成立温州历史学会,我得以结识胡珠生先生。从那以后,作为后学晚辈,我时常向胡先生请益,每年都有一两次长谈,主题不外乎会党史和地方史。我以聆听为主,胡先生则侃侃而谈,对自己的学术新发现、新观点、新成果一一道来,欣喜之情,溢于言表;对他人的质疑、驳难,必摆事实,讲证据,谈话之间时时起身找书籍、资料来佐证。有浓厚的学术兴趣,相谈甚欢,每每忘了已到饭点。