船舶下行过弯船位摆置方法数值计算

随着船舶大型化发展,越来越多的海船进出内河航道,然而我国内河弯曲航道宽度有限,加上受弯曲航道扫弯水的影响,大型船舶在内河弯曲航道航行潜在一定风险。船位摆置决定了航行于航道中的船舶能否顺利过弯,在长期航行实践中,主要采用“挂高取矮”这一经典过弯航法。目前,国内外对船舶过弯时船位摆置的量化研究较少,驾引人员大多只凭借经验,并不能根据实际水流条件,准确判断船舶过弯时应摆置的船位。因此,基于“挂高取矮”航法,建立船舶过弯船位摆置数学模型,通过Matlab分别对过弯船舶横移量和航迹带宽度与偏航角和横流的关系进行数值计算,量化研究船舶船位摆置方法。结合尹公洲弯曲航道,利用船舶操纵模拟器进行仿真模拟,仿真结果与数值计算结果基本一致,表明数值计算结论可信,且具有一定工程应用价值。

脊椎后路手术俯卧位摆置的体会

目的探讨俯卧位手术体位特点,采取相应的护理措施保证患者安全。方法对2011年1月至2012年12月我科行脊椎后路手术俯卧位的体位摆放特点及要求进行分析,针对不同患者采取相应保护措施。结果所有手术暴露良好,满足手术医师和麻醉医师需要,手术顺利完成,未出现与护理有关并发症。结论根据患者个体状况,采用适合的体位摆放以及各种保护措施,对患者的手术安全和防止护理并发症的发生起着重要的作用。

妇科腹腔镜手术全身麻醉前后摆置体位的临床效果

目的探讨妇科腹腔镜手术全身麻醉前后摆置体位的临床效果。方法将120例行妇科腹腔镜手术的患者按随机数字表法分为2组，每组60例。对照组采用传统的体位摆置方法，全身麻醉插管后摆置截石位；观察组采用改良的体位摆置方法，在全身麻醉插管前患者清醒时摆置体位，先将截石位支腿架安装固定在手术床上，请患者主动配合摆置舒适的截石位。比较2组患者安置体位时间、医护人员参与人数及相关并发症的发生情况。结果对照组摆置体位所需时间及所需医护人员分别为（8＋2）min及2～3人，观察组摆置体位所需时间、所需医护人员分别为（4±1）min及1人，观察组均优于对照组（均P〈O.05）。对照组颈肩部疼痛、下肢肌肉酸痛及腰背部酸痛的发生率分别为21.67％、16.67％及18.33％。观察组分别为3.33％、1.67％及3.33％，观察组相关并发症的发生率均低于对照组（均P〈0.05）。结论在麻醉前患者意识清醒可以配合的情况下进行体位摆放，患者术后舒适度高，相关并发症也显著降低，且操作简单、省力，可提高工作效率。

技术摆置与存在命运:全球化时代的深层造形

结合本人的思想与教学经验,通过问答形式回答了一些纠缠学生们的思想困惑和一些事关我们这个时代与命运的思想难点与热点问题。重点在于阐明人类现代世界的内在生成逻辑和结构,指出全球化事业的技术座架本质,指明当下思的任务就是探索人的星际流浪,回应当下的人类命运问题。

虚无主义与技术摆置的转向

哲学终结,这是海德格尔的叙述,在海德格尔的叙述里边直接衔接哲学终结的就是思的任务,思的任务就是接应技术摆置的格局,就是人类已经卷入了一种技术摆置的格式塔。

经皮肾镜钬激光碎石术不同体位摆置的研究

目的探讨经皮肾镜钬激光碎石的摆置体位。方法将手术患者320例随机分为研究组和对照组各160例,对照组采用传统的俯卧位,研究组根据不同的个体差异,不同部位和形状的结石采用平卧位、斜卧位、侧卧位、俯卧位,比较两组患者穿刺的成功率及手术的时间。结果对照组手术穿刺成功率为99.2%,手术时间为1.6±0.3,研究组手术穿刺成功率为100%,手术时间为1.5±0.3。

在手术室体位摆置带教中运用基于问题教学法的效果分析

目的观察以老师授课为基础的学习法(LBL)与基于问题教学法(PBL)在手术室体位摆置带教中的应用效果。方法研究纳入70例护理专业学生,随机分为两组,研究组进行PBL,对照组进行LBL,每组35例。观察两组学生学习后的考核成绩、教学效果以及教学模式。结果 (1)研究组病例分析、临床操作技能以及总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)研究组学生在学习兴趣、临床资料分析能力、解决问题的能力、自主学习的能力、信息检索的能力、团队合作的能力、语言表达的能力以及师生沟通的频率方面,均较对照组有了明显提高(P<0.05);(3)研究组学生认为PBL能够提高主动学习能力、思考理解能力、综合归纳能力以及临床实践能力方面,比例高于对照组(P<0.05)。结论 PBL在手术室体位摆置带教中能够强化学生自主临床思维,提高学习积极性,最终提高学习效果。

改良后体位摆置在妇科腹腔镜手术全身麻醉患者中的应用效果

目的探讨改良后体位摆置在妇科腹腔镜手术全身麻醉患者中的应用效果。方法选取安溪县医院妇科2015年4月—2016年3月收治的需行腹腔镜手术患者80例,按照随机数字表法将患者分为研究组与对照组,各40例。研究组患者选择改良后体位的摆置方法,对照组患者采用传统体位摆置的方法。比较两组患者临床疗效、体位摆放所需人数及时间,观察并发症发生情况。结果研究组临床疗效优于对照组(P<0.05)。研究组患者体位摆放所需医护人员人数少于对照组,体位摆放所需时间短于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论改良后体位摆置在妇科腹腔镜手术全身麻醉患者中的应用效果确切,可提高患者治疗效果,缩短手术时间,安全性较高。

妇科腹腔镜全身麻醉前后摆置体位的疗效评价

目的:研究分析妇科腹腔镜全身麻醉前后摆置体位的临床疗效。方法:2012年11月-2014年1月在笔者所在医院妇产科共有80例患者需要腹腔镜手术。以数字法随机分成观察组(40例)和对照组(40例)。对观察组的患者采用改良的体位摆置方法,对照组的患者则采用传统的体位摆置方法。对比两组术后疗效、体位摆放时所需时间和所需医护人员以及并发症。结果:两组疗效对比,观察组优良率显著高于对照组(P<0.05)。观察组体位摆放所需时间、医护人员数量均显著少于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:改良后的摆置体位是妇科腹腔镜全身麻醉前后的首选,不仅可以明显提升治疗效果,还可以减少患者的手术时间以及尽快使患者恢复健康,安全性较好,并发症概率低,值得临床推荐。

PBL教学法在手术患者体位摆置教学中的应用效果分析

目的:探讨PBL教学法在手术患者体位摆置教学中的应用效果。方法:选取2015年3月至2016年3月期间在解放军第260医院手术室进行实习的30名护生作为本次研究的对象。随机将这30名护生分为传统教学组和PBL教学组,每组各有15名护生。对传统教学组护生采用传统的方法进行手术患者体位摆置教学,对PBL教学组护生采用PBL教学法进行手术患者体位摆置教学,然后比较两组护生接受教学前后的考核成绩及其成绩的提升率。结果:接受教学前,两组护生的考核成绩相比差异无统计学意义(P>0.05)。接受教学后,PBL教学组护生的考核成绩明显高于传统教学组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。PBL教学组护生成绩的提升率为36.9%,传统教学组护生成绩的提升率为25.2%,二者相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将PBL教学法应用到手术患者体位摆置教学中,能够加深护生对手术患者体位摆置的全面了解,提高其考核成绩。

存在与危机——维希留与技术摆置理论的最新进展

海德格尔基于“技术摆置”的现代性追问,揭示了技术摆置所导致的“存在”之切近性消失与肉身性存在虚无化乃是现代性危机的核心问题。维希留基于速度对环境相对性和“存在”之位移的历史分析打开了后海德格尔技术批判理论的新思路。无论是海德格尔还是维希留都认为,技术摆置让世界没落了,让人处于存在之离弃状态中。随着现代社会不断加速,技术摆置引发了人类存在的深度危机,即计算自动化的存在方式、社会大众内爆化的存在本质与情绪同质化的存在状态。因此,维希留指出,为了摒弃这种存在之离弃状态,我们必须摆脱技术的智能驯化、权力摆置与速度治理。

可拆卸静脉输液摆药分置盒的研制与应用

本文阐述了一种可拆卸静脉输液摆药分置盒的研制及应用过程。该摆药分置盒主要由输液牌、撑杆、定位销、活动隔板、药盒、分置盒体、号码牌等结构组成。使用该摆药分置盒进行摆药,可规范药物的摆放操作,改进相应的工作流程,控制静脉输液过程中易出现差错的环节,从而保障用药安全,减轻护士工作量,提高护士的工作效率。实际应用效果表明,该摆药分置盒实用性强,达到了设计目的,值得临床推广。

对置式摆盘发动机空间机构振动力与振动力矩平衡研究

发动机振动力与振动力矩是鱼雷壳体振动的外激励因素,其幅值与频率的变化规律直接关系到鱼雷壳体的振动。本文从空间机构学角度出发,在对置式摆盘发动机结构与力学特性分析的基础上,推导出对置式摆盘机左、右各部分主轴、摆盘、连杆及活塞的惯性力与惯性力矩,然后分别研究其振动力与振动力矩的变化规律,并与单边布置的摆盘发动机进行比较,提出进一步的平衡措施与方法。该方法对发动机的结构与减振降噪设计具有一定的借鉴意义,同时可为研制新型鱼雷热动力装置奠定一定的基础。

内置摆缸式液压舵机的研究

该文论述了一种内置摆缸式液压舵机的结构、原理和特点。该舵机是通过滚珠副机构将内置摆缸的往复直线运动转换成浆叶的旋转运动的机械,并针对舵机的负载能力和高副机构进行了详尽的分析。

自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒的应用

目的探讨自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒的应用效果。方法将2015年11月~2016年4月本院门诊输液的9 630例患者纳入传统摆药组,将2016年5月~2016年11月本院门诊输液的10 180例患者纳入摆药盒组,比较两组输液摆药情况、护理不良情况、患者对护理服务满意度及护士对静脉输液护理工作开展的满意度情况。结果摆药盒组患者摆药后所占面积、药物移动所需时间及输液前核对所需时间均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理差错、护理缺陷、护理投诉及护患纠纷发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者和护士满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒能够有效减轻护士的劳动量,提高工作效率,减少护理不良事件,提高患者和护士满意度,值得临床推荐。

自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒的应用

分析自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒的应用价值。方法:选取2019年1月~2019年12月采用传统摆药方式的150例患者为对照组,2020年1月~2020年12月采用自制摆药分置盒的150例患者为观察组,对比输液摆药情况及意外事件发生情况。结果:不同组别在药品摆放面积与输液前准备时间上存在显著差异;不同组别在静脉药物摆放护理意外事件发生率对比有差异性。结论:在静脉输液药品摆放相关护理工作中,应用自制可拆卸式静脉输液摆药分置盒可有效缩短药品摆放与信息核查事件,同时减少药品摆放相关意外事件的发生。

一种构造DEA权重置信域的新方法及应用

基于在某些情况下数据包络分析(DEA)与多目标决策(MCDM)在权重方面存在着确定性联系的最新研究成果,通过引入并适当改进多目标决策的摆幅置权理论,提出了一种构造DEA权重置信域约束的可靠方法;通过在科技投资效率评价方面的实际应用,验证了所给出的方法是可行的、具有实用价值的。