君子兰摔坏以后……

我刚进教室准备上课，就听说“调皮鬼”小李把班里的君子兰摔坏了。

非故意摔坏拾得物,是否应当赔偿?

沈阳某机关干部张某问:我于1997年2月26日上班时,在办公楼内拾得一块价值1600多元的手表,因不小心没拿住,手表掉在地上摔坏了。丢表人王某找到我,称表是他的,我把表摔坏一事告之,并将摔坏的表还给他。但他让我赔偿,我觉得不合理,可又说不清楚。请问我是否应当赔偿?

摔坏的飞机模型

在教室憋了这么久，终于完工了。看着刚刚做好的飞机模型，我心里别提多高兴啦!回家给妈妈看看，她一定会表扬我的，嘿嘿，说不定还会奖励我一顿丰富的美餐。我喜滋滋地把飞机模型放在课桌上摆好，就一溜小跑地来到了操场．

“的”字结构里头的述补结构与“了”

1. 单个儿及物动词出现在“的”字结构里头的时候,一般来说,这个动词不能带“了”的情况比较多。例如: 做的菜→*做了的菜 写的报告→*写了的报告 编的歌→*编了的歌 提的意见→*提了的意见 唱的歌→*唱了的歌 “VC的”(“VC”带结果补语的述补结构)则即使里头的“V”是及物动词也可以带“了”。例如: (1)～脸上笑得都皱起来,象个烤糊了的苹果,红而多皱。(老二204) 烤糊了的苹果→*烤了的苹果 (2)见了老太太他把准备好了的礼节忽然的忘了,(老三300)

补上的自然课

《放大镜》一课中有一幅图,是形象说明放大镜有聚光作用的。在讲到这个知识点时,我告诉学生,利用放大镜的这个作用,可以点燃火柴。等把本课主要内容上完后,我就带学生到操场上,演示给他们看。但由于这时是下午第二节课,太阳快要西下,再加上恰好这时空中有些薄云,太阳时隐时现,光照不强,实验没有成功。这时,学生们开始叹气了,纷纷议论起来:怎么回事?怎么没点燃呢?有的甚至说:曾老师是不是哄我们的啊?

为了女儿的希望

我嗜酒成性,而且总是一醉方休,对此妻子规劝多次,但总无济于事。 今天是我的生日,忙了一天的我一进家门,就被眼前的情景暖得融融的。屋里灯光柔和,桌子中间的一块大蛋糕上静静地立着与我岁数相同的小红烛,上面摆满了我喜爱的菜和酒,妻子和我那四岁的女儿萌萌坐等在桌前。

小狗茶杯

下午两点半,小朋友午睡起来了。今天的点心是鸡蛋糕,小朋友们一个一个排好队,去拿自己的茶杯倒水。 突然,有人“哇——”地哭了起来,是香香。苏老师问:“香香,怎么了?” 香香边哭边说:“这不是我的茶杯,我茶杯上小狗的脚是好好的,可这只茶杯上小狗的脚没了。我不要,我不要。”

使用电熨斗应注意的事项

1.电源电压应与电熨斗铭牌上标注的额定电压一致。电熨斗不能与其他电器(如电视机、录音机、电冰箱、空调器等)共用一个保险盒。 2.电熨斗的电源线有三根,其中黄绿双色橡胶线为接地线,应可靠接地。 3.使用时要安排好电源线的位置,以免把电熨斗绊倒摔坏和伤人。

广告,何必“惊不死人语不休”

记得马克思曾说:从商品到币是一个惊险的跳跃,如果跳不过去,摔坏的不是商品本身,而是资本家。现如今,静观社会主义商潮,商品生产者面临的挑战大抵亦然,自负赢亏使他们有了跳跃的冲动,“摔坏”的危机;而自主经营又赋予了他们“自救”的权利,挥重金求“助跳”。于是乎。

试论市场疲软及其对策

当前我国的经济形势正在向好的方面发展。这表现在治理整顿、深化改革取得了明显成效;农业获得了大丰收;工业生产增长速度逐步回升;固定资产投资增加;市场销售也在回升等方面。但是,在前进道路上还有很多困难和问题,有的甚至是严重的。经济发展过程中,一些深层次的问题还没有得到根本解决,其中问题之一就是市场疲软问题。社会主义经济是有计划的商品经济,几十万个生产企业生产出来的产品都是商品。这些商品能否及时销售出去,这对企业是个至关重要的问题。马克思在分析资本主义商品经济时,曾把商品能否销售出去形象地说成是“惊险的跳跃”。指出:这个“惊险的跳跃”如果不成功,摔坏的不是商品而一定是商品生产者。社会主义企业生产的商品如果销售不出去。

洗耳恭听孩子说话

已上中学的刘维学习成绩总是不佳,用他自己的话说主要是听讲质量不高。家长多次找我来咨询。我找到了若干原因,也出了几个主意,结果刘维倒是有了一些进步,但是凭着一个教师的直觉,我感到并没有找到孩子的病根,我老觉得刘维不注意听讲好像有更深层次的原因似的。 为了帮助刘维,我去过他家几次。

蓦然回首

一直以为那个人会一直在我的前面大踏步地走,为我开辟前行的道路。可有一天,蓦然回首,才发现他已落在我身后,正努力跟上我的脚步。他是我心目中的英雄。他是一名历史老师。他似乎什么都能做好。他可以把我高举过头顶,让我骑在他的脖子上;他可以说出任何一个国家的首都;他可以替我修好摔坏的风筝,还能捉到好多小螃蟹给我玩。