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演绎风采 倡导个性——指导学生课外阅读的几点体会
1
作者
袁福月
《甘肃教育》
2013年第7期55-55,共1页
《语文课程标准》中提到“语文课程应根植于现实,面向世界、面向未来。应拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”由此可见,提...
《语文课程标准》中提到“语文课程应根植于现实,面向世界、面向未来。应拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”由此可见,提高语文实践能力是培养学生良好的人文素养、传承历史文化的有效途径。那么,如何指导学生提高语文实践能力呢?
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关键词
语文教学
课外阅读
摘录欲望
突出个性
注重内化
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题名
演绎风采 倡导个性——指导学生课外阅读的几点体会
1
作者
袁福月
机构
兰州市城关区民勤街小学
出处
《甘肃教育》
2013年第7期55-55,共1页
文摘
《语文课程标准》中提到“语文课程应根植于现实,面向世界、面向未来。应拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”由此可见,提高语文实践能力是培养学生良好的人文素养、传承历史文化的有效途径。那么,如何指导学生提高语文实践能力呢?
关键词
语文教学
课外阅读
摘录欲望
突出个性
注重内化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
演绎风采 倡导个性——指导学生课外阅读的几点体会
袁福月
《甘肃教育》
2013
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