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分析如何做好家校合作 共促孩子全面发展
1
作者
王伟忠
蔡有刚
+2 位作者
赵百乐
刘艳萍
杨贵星
《区域治理》
2020年第47期163-163,共1页
都说父母是孩子最好的老师,他们的言行举止、待人接物、处事态度都成为孩子学习模仿的对象,对孩子的人生观、价值观乃至世界观都产生了深远的影响。所以,管理好班级,应该先沟通好家长,只有校家联手,才能让班级班风正、学风浓,团结友爱...
都说父母是孩子最好的老师,他们的言行举止、待人接物、处事态度都成为孩子学习模仿的对象,对孩子的人生观、价值观乃至世界观都产生了深远的影响。所以,管理好班级,应该先沟通好家长,只有校家联手,才能让班级班风正、学风浓,团结友爱、拼搏进取。
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关键词
家
校合作
摸清“家”底
统一要求
区别对待
家
长监督
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职称材料
题名
分析如何做好家校合作 共促孩子全面发展
1
作者
王伟忠
蔡有刚
赵百乐
刘艳萍
杨贵星
机构
唐山市滦南县第四中学
唐山市滦南县教育局
唐山市滦南县倴城初级中学
唐山市滦南县胡各庄镇中心学校
出处
《区域治理》
2020年第47期163-163,共1页
文摘
都说父母是孩子最好的老师,他们的言行举止、待人接物、处事态度都成为孩子学习模仿的对象,对孩子的人生观、价值观乃至世界观都产生了深远的影响。所以,管理好班级,应该先沟通好家长,只有校家联手,才能让班级班风正、学风浓,团结友爱、拼搏进取。
关键词
家
校合作
摸清“家”底
统一要求
区别对待
家
长监督
分类号
D [政治法律]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分析如何做好家校合作 共促孩子全面发展
王伟忠
蔡有刚
赵百乐
刘艳萍
杨贵星
《区域治理》
2020
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