摹声的结构类型及摹声词的语法特点

摹声是人们说话或写文章时常常用到的一种表达手法,特别是在文学作品中运用得更加广泛。例如:用“哎”摹写叹气声,用“呀”摹写惊讶声,用“哎哟”摹写痛苦声,用“嗬,嗬”摹写笑声,用“汪、汪”摹写狗叫声,用“喳喳”摹写喜鹊叫声,用“咔喳”摹写树枝折断声,用“哗,啦,啦”摹写风吹树叶声,用“叮叮咚咚”

浅析《日光流年》摹声词的“偏离”运用

摹声词用来摹拟自然与人发出的各种声音,通常将其归为摹声格,是摹状格的一种。在小说《日光流年》中,作者使用大量的摹声词,并对它们进行了"偏离"处理,集中表现在语义偏离和构词法偏离两个方面上,通过语言的变异,提高表达效果。

论《檀香刑》摹声词修辞效果的英译得失

莫言的作品《檀香刑》里的"声音"独具特色,摹声词是小说的"声音"中不可或缺的一部分,它们摹声绘音,修辞效果十分明显。不同语言间的摹声词存在着较大的差异,葛浩文在对《檀香刑》进行译介的过程中,灵活运用各种翻译策略,力求从拟声的角度去再现原文的风采,达到理想的修辞效果。

浅谈《子夜》中色彩词和摹声词的运用

生活的绚丽色彩和繁杂声音,给作家提供了创造语言艺术美的广阔天地。茅盾同志是语言艺术大师。他在《子夜》(以下简称《子》)中成功地运用了大量的色彩词和摹声词,勾勒出我国三十年代社会生活的一幅幅真实图画和一个个人物形象,令人称绝,给人以美的享受。认真学习和研究茅盾运用色彩词和摹声词的成功经验,对于我们创造语言艺术美,增强反映社会生活的艺术表现力,具有重要意义。

《小英雄雨来》中的摹声词

象声词就是用来表示声音的词,它能增强文章的表现力和感染力,给人一种亲眼所见,亲耳所闻的真实感觉。《小英雄雨来》一文中,有十六处用了象声词。一、突出游泳本领高“只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。”用”扑通”把雨来一头扎进河里。

诗歌摹声词趣说

美国诗人爱伦·坡说:“文字的诗可以简单界说为美的有韵律的创造。”(1848年《诗的原理》)其意是说音乐美乃诗歌语言的最大特色。这里且说说“如闻其声”的摹声修辞手法。

略论杨朔散文的摹声词叠音用法

杨朔散文善于采用叠音式的摹声词来描摹各种声响,使人如闻其声.本文探索了杨朔散文摹声词单音重叠、双音重叠的运用形式,并对叠音式摹声词的使用范围作了分类概括,揭示了杨朔散文叠音式摹声词使用的特色’丰富了杨朔散文语言美方面的研究.

论满语的摹拟词

在满语虚词类中,有一类词能用来描摹人或自然界的音响、形态,我们把这一类词叫作摹拟词。摹拟词是任何语言中不可缺少的一类词,摹拟词多出现于文学作品中,能给语言增添活力和感情色彩。

浅析《生死疲劳》的摹声修辞

莫言在他的代表作《生死疲劳》中运用了形形色色的摹声词以绘声传情,作品中的摹声词不仅数量和类型上占有优势,在偏离运用上也做了新的探索。这些词语的积极运用将从语音角度刺激读者的感官,由内而外地激发读者的联想力,从而为文章的语言艺术添上了浓墨重彩的一笔。

英语拟声词杂谈

拟声词(onomatopoeic words)是指通过摹仿声音(sound im-itation)而创造的词汇,又称为摹声词(imitative words)或回声词(echoic words)。拟声造词是一种较为简单、原始的构词方法,人们经常可以由词的发音联想起词的意义。因此,掌握拟声词有助于准确地理解作品。同时,准确地使用拟声词可以使文章绘声绘色,收到画龙点睛的效果。英语中存在着极其丰富的拟声词,用来摹仿各种各样的声音。但就其类别,英语中的拟声词可以分为以下两大类:

摹声艺术例说

我们所在的世界是一个有声的世界。自然界发出的声音,庄子称之为天籁和地籁。风、雨、雷、电、山、水、草、木、虫、鱼、鸟、兽都可以发出各不相同各异其趣的声响。声音,是人的听觉对象,并与人的感情世界相通,许许多多的声音具有审美价值。列缺霹雳使人振聋发聩,惊涛裂岸使人惊心动魄,木叶萧萧使人黯然神伤,猿鸣三声使人泪沾衣裳,鹿鸣呦呦使人平和安详,蝉噪鸟鸣使人恬然清静。

从网络词汇的产生演变看其发展趋势

随着互联网的迅速普及,人们的交际越来越方便。同时,对人们交际最主要的手段——语言也产生了极大的影响。作为一种新生语言现象的网络语言越来越引起人们的关注,传媒界、文艺界、语言学界众说纷纭,褒贬不一。

汉语拟声词语义形成及写作语用功能分析

一、引言词语的产生是为了描述客观世界,随着历史的发展,新词不断被造出以满足现实世界的需要。作为词语的一种特别的类型,拟声词也叫象声词、摹声词或状声词,是模仿自然界声音而构成的词,存在于任何一门语言中,在诗歌、散文和小说中得到了广泛应用。从拟声词的形成历史来看,起初它是选择一定的汉字充作"音标",用来表达一定声音的概念和语义。早期汉语词汇的"以声象意"中,最常见的就是模拟事物音响的词音。《诗经》

富于独特美感的语音形象——汪曾祺小说探微

语音形象是汪曾祺小说审美特征的基本要素，是叩探其语言奥秘的重要门径，但此类研究迄今尚无人涉及。本文从音节、声调、韵律、摹声词等角度入手，在具体而翔实的剖析中揭示出汪曾祺小说呈现的独特的语音美感。同时将之放在文学史发展的链条中考察，指出语音形象美的建构是我国古典文学的优良传统，在此传统受到五四白话文运动的阻断，语音形象未能受到中国现当代作家足够的重视的背景下，汪曾祺致力于语音美的营造并将之拓展至小说文体。

“同义语义场”与等值翻译的关系

词是形式与内容相结合的符号,词义就是词的语音形式所包含的内容。同样的内容在不同语言中为不同的语音形式所包含,词的翻译就是把同样的内容由一种语言的词的语音形式转换成另一种语言的词的语音形式。某种语言的词义就是操该语言的社会集体对词所代表的事物的认识。这种认识分两部分。一是事物客观存在的属性在人们头脑中的反映,叫做理性意义(rational meaning。这种意义是全人类性的,不同语言中代表相同事物的词都包含共同的理性意义。

儿歌创作方法的探究

儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化,有节奏感,便于幼儿吟诵,是幼儿最早接触、最易接受的文学形式。反复吟诵儿歌,能帮助幼儿矫正发音,正确把握概念语义,培养他们的语言表达能力。

运用修辞方式制作标题——和通讯员谈标题的制作(之三·下)

描摹式标题。描摹是运用摹声词、包彩词来摹写对于事物情状的感觉的辞格。摹拟听觉的叫摹声,摹拟视觉的叫摹色。例如《文汇报》1983年4月13日刊登的一则标题: 轰隆隆一声孤零零一块(肩题) 合抱巨冰从天降(主标) 它的肩题即属于摹声,给人以如闻其声之感。再如《今晚报》1986年8月13日刊登的一则标题: 碧水荡起干朵银花(主标)

动听的世界——积累AABB式拟声词

我们都知道在词语当中,有一种特殊的词语,它们的成员总是成双成对地出现,这就是AABB式词语。如今,它们携手拟声词又来啦!什么是拟声词呢?拟声词又称为象声词、摹声词、状声词,它是模拟自然界声音的一种词汇。怎么样,听起来是不是很有趣?

让童诗润泽童心——以儿童诗阅读创作课《噼里啪啦》为例

【设计背景】 诗歌作为一种特殊的文学样式,是表达情感、锤炼语言、激荡脑力的最佳载体。从小对孩子加强诗歌教学,能够熏陶孩子的审美情趣,培养孩子的想象能力,拓展孩子的创造思维,提高他们的人文素养。 孩子是天生的诗人,他们天真、质朴、富于幻想,与儿童诗有着天然的机缘。

嘻嘻哈哈的学问

最近在写作文上遇到什么困难了?妈妈说我的作文像白开水。哈哈,看来小雅写的都是大白话,文句描写不够生动。你这么可爱,文章也应该写得人见人爱、花见花开才好。