撕纸艺术的传承与发展

非物质文化遗产是我们民族智慧的结晶和民族文化的重要组成部分。撕纸以其独有的艺术魅力和深邃的文化内涵,成为一种重要的艺术表现形式。然而,随着时代的变迁与发展,撕纸艺术的传承与发展面临着诸多挑战与机遇。本文通过阐述撕纸艺术的历史起源与特点和分析现状与困境,以发展策略为切入点,以期为这一传统艺术的保护和推广提供一些思路。

撕纸艺术融入幼儿园课程的路径分析

撕纸的传播越来越广泛,成为了基础教育中美育教育领域的一个独特的展示形式,在教育层面发挥着重要作用。将撕纸艺术融入到幼儿园课程中,对幼儿艺术领域的教育起到了推动作用,具有促进幼儿身心和谐发展,深化教师自身的文化底蕴,促进了幼儿园园本课程的开发和推动非物质文化传承与发展的实践意义,遵循趣味性、主体性、发展性、创造性、展示性的实践原则,提出了撕纸艺术与幼儿一日生活、五大领域课程、家园合作和游戏活动相结合四个实践路径,通过以上四个实践路径促进撕纸艺术融入到幼儿园的课程中。

从非遗到生活:撕纸艺术的生活化研究

传统撕纸艺术具有悠久的历史,文化底蕴十分深厚。通过分析撕纸艺术的发展历程、艺术特点和不同地域撕纸艺术的发展情况等方面,进一步认识撕纸艺术这一非遗文化的演变发展规律,同时也了解到撕纸这项传统艺术从非物质文化遗产走向人民日常生活的巨大转变,最后探讨了撕纸艺术在食品包装、节日庆祝、书法绘画中的生活化表现,以此增强其生活贴合度,为此项艺术未来的普遍应用与推广提供思路参考。

红色文化在非物质文化遗产撕纸艺术中的传播路径研究

弘扬红色文化需要我们充分认知、挖掘、培育和继承红色基因。以红色文化为研究对象,首先,充分理解红色文化的内涵和非物质文化遗产撕纸艺术的特征,分析红色文化内涵与撕纸艺术表现的关系;其次,总结红色文化与撕纸艺术两者在视觉语汇、传统文化、思政育人等方面的契合点;最后,对红色文化在撕纸艺术中的传播路径进行分析,如“情景式”普及讲座、“沉浸式”实践课程、“交互式”视频展示、“融入式”作品展览、“延续式”文创产品。撕纸艺术有利于传播红色文化,有利于学习好传统文化、发扬好红色传统、传承好红色基因、升华好爱国情怀。

撕纸艺术对幼儿的影响

撕纸活动是一种适合小班幼儿特点的创造性活动.通过撕纸活动,可以使幼儿学会各种撕纸的技能技巧,培育幼儿的美感,激发幼儿的创造美,表现美.可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿的手指肌肉的灵活性,并且还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为.撕纸,是幼儿园美术表现的一种形式,也是适合小班幼儿年龄特点的一项手工活动.

传统撕纸的形成与发展探究

撕是一种动作,史书中写作裂,裂帛是古代生活中常见的行为之一。纸产生后,撕就成为分割纸张的一种方法,在生活中广泛存在。宋代的苏轼最早将裂纸两个字组合在一起,从此裂纸一词逐渐发展成为有固定语意的名词。随着民俗祭祀活动的盛行,撕纸成为祭祀中的展示内容,并逐渐演化成具有独特风格的艺术创作技法。撕纸比剪纸出现晚,制作不使用工具,作品造型边缘有毛茬,比剪纸多一种颜色。传统撕纸艺术遵循民族文化认知观念,是以哲理观念为主的平面艺术。撕纸艺术有明线传承和暗线传承两种方式,在民众中长期流传。目前,全国各地都有撕纸艺人在活动,撕纸技法日趋多样,作品风格地域化、民俗化、个人化。

让幼儿在创意撕贴中快乐成长

撕贴,是一种艺术变现形式,孩子们每天都在饶有趣味地进行撕贴创作,这一活动本身洋溢着儿童天真、活泼的情感,是儿童旺盛生命力的流露。毫无疑问,撕贴对儿童是有价值的,可以培养他们的创造能力,对儿童的成长具有重要意义。教师作为孩子成长的指导者、帮助者,应该引导孩子去发现美,挖掘他们创造的潜能。撕贴,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。

撕纸奇人许会春

当您看到一副副类似于剪纸的领袖像和一副副飘逸、道劲的书法时,可能会熟视无睹,因为这样的作品太多了.但当你了解到送些作品都是用手撕出来的,大概就会目瞪口呆了.……