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小学班主任管理班级的技巧探索
被引量:
1
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作者
王建国
《教学管理与教育研究》
2020年第21期118-120,共3页
班主任是学校教学工作中不可或缺的角色,也是学生成长发展过程中重要的“指路人”。小学生正处于完善自我认知、学习知识技能的基础时期,班主任作为教学管理工作的践行者,承担着关爱学生、照顾学生、培育学生等重要任务。因此,做好班主...
班主任是学校教学工作中不可或缺的角色,也是学生成长发展过程中重要的“指路人”。小学生正处于完善自我认知、学习知识技能的基础时期,班主任作为教学管理工作的践行者,承担着关爱学生、照顾学生、培育学生等重要任务。因此,做好班主任教学管理工作对整体教学质量的提升以及学生的健康发展有着积极影响。结合小学生认知与发展规律,基于陶行知教育理论,对小学班主任班级管理技巧进行探索。
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关键词
播种关爱
小学班主任
班级管理
管理技巧
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职称材料
题名
小学班主任管理班级的技巧探索
被引量:
1
1
作者
王建国
机构
甘肃省天水市甘谷县大像山镇狄家庄小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第21期118-120,共3页
文摘
班主任是学校教学工作中不可或缺的角色,也是学生成长发展过程中重要的“指路人”。小学生正处于完善自我认知、学习知识技能的基础时期,班主任作为教学管理工作的践行者,承担着关爱学生、照顾学生、培育学生等重要任务。因此,做好班主任教学管理工作对整体教学质量的提升以及学生的健康发展有着积极影响。结合小学生认知与发展规律,基于陶行知教育理论,对小学班主任班级管理技巧进行探索。
关键词
播种关爱
小学班主任
班级管理
管理技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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小学班主任管理班级的技巧探索
王建国
《教学管理与教育研究》
2020
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