简析表演训练融入播音主持艺术教学的必要性

在播音主持艺术的创作过程中融入一些表演技巧早已成为播音主持艺术创作的一种重要方式。与主持风格和内容相对应的表演艺术对主持人和节目都有非常好的带动作用。比如,表演可以更加方便主持人对节目的介绍;可以使节目间的衔接更加顺畅;可以加强和观众间的互动;还可以更好的散发主持人的人格魅力。所以,为了有更好的教学效果,在播音主持艺术教学中融入表演训练势在必行。虽然大部分专业人士认同这一观点,但由于这一领域需要的专业性非常强,所以可支撑这一理论的文章和观点还不够。

浅论播音主持艺术教学中听力训练的作用

播音学是广播电视语言传播规律与有声语言表达技巧相结合的新兴交叉学科,具有新闻性和艺术性相结合的学科特点。播音主持艺术以有声语言作为主要手段,常被简单、片面地理解为"口耳之学","重播轻听"、"重表达轻感受"的现象普遍存在。"口耳之学"的提法强调了听觉训练在播音主持艺术教学中的作用,有助于提高播音主持艺术教学的科学性、丰富播音主持艺术教学课堂。

红色经典融入播音与主持艺术专业教学的必要性和实践路径

红色经典凝聚着革命先辈坚定的理想信念,是中华民族宝贵的精神财富,既有历史价值,又有当代意义,既具有极高的艺术审美价值,又蕴含着丰富的思想政治教育元素。研究阐述红色经典融入播音与主持艺术专业教学的必要性,并提出切实可行的实践路径,是教学改革的重要内容。

播音主持专业表演艺术教学理论

表演艺术教学的方法和手段不同于普通学科的教学方法和手段。播音主持专业的表演艺术教学又区别于传统表演艺术专业的教学。在国内电影学院、戏剧学院的表演艺术教学中,主要采用俄罗斯斯坦尼斯拉夫斯基的表演体系,它是最全面、最科学的的表演体系,被世界上很多国家所运用。同时,播音主持中的表演艺术除了采用"斯式体系"之外,还有自身的某些特点。

课程思政背景下邯郸地方传统文化融入高校播音与主持艺术专业教学路径——以邯郸学院播音与主持艺术专业为例

优秀传统文化是国家最深厚的文化软实力,地方传统文化是中国传统文化的重要组成部分。地方高校是传承地方传统文化的重要阵地,播音与主持艺术专业承担着为国家培养“讲好中国故事”的传媒工作者的重要使命。以邯郸地方高校播音与主持艺术专业为例,充分挖掘地方文化资源,融入地方高校播音与主持艺术专业教学,是落实课程思政,提升学生传统文化素养,提升文化自信,进而实现高校“立德树人”根本任务的有益探索。